www.zachatie.org
Репродуктивно здраве => Нашите дългоочаквани деца => Темата е започната от: parsi в Февруари 20, 2012, 10:39:56 am
-
Обещават да е по топла,което веднага се отрази на настроението ми заедно със слънцето навън :).Пожелавам ви да сте здрави и също да се радвате на слънчевото време!
-
Слънчева и здрава седмица на всички ! :)
-
Дано да е по-топла цялата и да няма болести . :rainbow: sun
-
Определено днес хубавото време веднага се отрази на всички!
Липсват пишещите тук, явно са по разходки! :D
За нас седмицата започна с посещение на педиатъра. :( Вчера след като обиколихме неотложен кабинет и спешен инфекциозен и не можаха да ни поставят диагноза, днес се оказа, че сме с алергичен обрив. Нормално било за руси, синеоки и бели! 8O :(
Сега поне 2 седмици са ни забранени ядки, цитруси, сокове, шоколади :oops:
Вероятно едно КИВИ се оказа причинителя! 8O 8O
-
Хубава седмица! И по-здрава!
Много ме разсмяхте с тези гащи он ор гащи офф :) Чакаме още.
Дъщерята на братовчедка ми е родена в Щатите, вкъщи говореха и на двата езика. Като беше на 2г., правеше точно такива смешни изречения като "Дай ми apple-ка".
yana-v, бързо оправяне на детенцето! И аз знам за кивито, че може да е силен алерген.
-
Яна,мъхестите плодове са алергени,наистина е от кивито.Голямото ми момче също е русо и бело и...алергично :?.Бързо се възстановявайте и дано не остане за постоянно!
-
Хубава, топла, слънчева седмица!
Дано всички да са здрави и да се радват на приятното време!
-
Здрава и хубава седмица и от нас :)
Гледам всички са навън в топлото време :) И ние изчезваме навън сега :)
-
Слънчева и успешна седмица и от нас!
Яна, тази алергия да не е строфулус? И Ники имаше веднъж такива алегригчни обриви. Докторката каза да внимаваме много с ягоди, киви, цитруси, мед, ядки и най-вече фъстъци, шоколад, белтък, бобови храни - фасул, леща, грах и рибни консерви. Всичко това са забранени храни. Странното е, че аз не бях давала нищо от това, защото той беше на 1.6м тогава, но не бях сигурна дали някоя от бабите не е дала цитрусов плод или друго :? С подходящото лечение алергията отмина, но си пазя списъка със забранените храни и винаги имам едно наум.
-
Миналата седмица пратих мейл на един футболен клуб, за да запиша Симеон да тренира. Днес получавам отговор:
"Госпожо, моля Ви, изчакайте детето да стане поне на 5 години и тогава го запишете".
Гледам с недоумение известно време и после проверявам изпратените данни. Писала съм рождена дата 26.10.2010 :)
-
Хахаха а сега да те видя с какво ще се оправдаеш като вече не си и кърмачка :lol: :lol:
-
представям си те как са гледали :lol:
-
Да е топла седмицата и да са здрави децата. И ние, де! :)
Аз също все още много внимавам със "забранените" храни, макар че напредваме с възрастта. Все още не знаем що е то цитрус, шоколад, ядки. Има време и за тези неща.
За сметка на това обожаваме "абъ-ка" /ябълка/, "Ку-ша" /круша/, "ка" /краставица, кашкавал/, "кю-те"/кюфте/ :D
При нас продължава да е весело.Аз съм на работа от средата на декември, а децата са вкъщи с баба и дядо. Всяка обедна почивка препускам да храня и преспивам. Тати си е тук от месец и помага много. Отложих яслата за известен период от време. За щастие не сме боледували тази есен и зима, с изключение на едни сополки преди 3 седмици, разминахме се само с тях. Пу.пу. Да не ме чуе дявола.
Желая успешна седмица на всички. :)
-
Миналата седмица пратих мейл на един футболен клуб, за да запиша Симеон да тренира. Днес получавам отговор:
"Госпожо, моля Ви, изчакайте детето да стане поне на 5 години и тогава го запишете".
Гледам с недоумение известно време и после проверявам изпратените данни. Писала съм рождена дата 26.10.2010 :)
:lol: Случвало ми се е и на мен.
Снощи обсъждаме с мъжа ми, че Моника другата година септември ще е първи клас. Какво училище да изберем, в кое контрола е на ниво и достъпа на външни лица е ограничен. Но беше просто коментар на предстоящото. Тя уж не слушаше а си рисуваше. В един момент писна и каза, че не желае да слуша за тъпото училище! 8O Поразпитах. Съседчето което е първи клас и казало, че е много гадно и досадно и тя сега не иска да ходи в училище :lol:. Викам от сега ли маме започна да не искаш :lol: Отвърна ми: Отсега ли маме за училище ми говориш :lol:
Желая здрава, весела, слънчева и усмихната седмица на всички. :)
-
ох, започна се вече с треската за училищата, направо не мога да повярвам, кога се тревожехме за пюрета и захранване, кога стана време за училище...
дайте да обсъдим тая тема - родителите на по-големшките деца. почнахте ли да мислите за училище вече, тръгване на 6 или на 7, предучилищната къде, а критериите за избор на школо?
-
Миналата седмица пратих мейл на един футболен клуб, за да запиша Симеон да тренира. Днес получавам отговор:
"Госпожо, моля Ви, изчакайте детето да стане поне на 5 години и тогава го запишете".
Гледам с недоумение известно време и после проверявам изпратените данни. Писала съм рождена дата 26.10.2010 :)
:jump12:
Ей на това му се вика "амбициозна майка". ;)
Здрава и усмихната седмица и от нас. :)
Толкова го чакахме това слънце и то като дойде, взехме че се поразболяхме. Засега Виктор е само с червено гърло и прокашля, но се надявам да ни се разминат другите екстри.
-
Хахаха а сега да те видя с какво ще се оправдаеш като вече не си и кърмачка :lol: :lol:
Сега оправданието ми е, че съм на диета :D
-
Джам, мога да разкажа как е тук :) Ние септември вече ще сме ученици. Мина ни теста за училище, казаха ни, че сме годни, сега вече чакаме април месец, за да го запишем - пуснаха ни и писмото с адреса на училището и датата за записване. Знам, че получаваме списък от училището, в който има с най-големи подробности какво трябва да се купи и по колко бройки.
Честно казано много ми е притеснено :oops:
-
Аз нямам голям избор - ако останем в Белгия, на есен ще е ученик, даже преди да е станал на 6. Мога да го отложа с една година след разговори с директор, учители и психолог, който да докаже, че детето не е готово, но на предварителния тест се оказа, че Симеон разбира всички необходими указания и се справя със задължителния минимум.
Ако се приберем (което едва ли ще стане), ще го пусна догодина, за мен още не е готов.
Има вариант и да се преместим отново, тогава , ако се налага ще се съобразяваме с местната система, а ако не - ще го пусна догодина :)
Не ми допада разделянето по набори - момиченце, родено в началото на годината в почти всички случаи ще е доста по-напреднало от момченце, родено в края на годината...
-
Ние сме решили, че Мия ще тръгне на училище при навършени 7 години. Имаме добри отзиви за 23 училище, което ни е и в района. Логопедката също ни го препоръча като прогресивно училище. Имат изучаване и на италиански език. За предучилищната не сме мислили, но вероятно ще е в градината, макар че едва ли ще научи нещо там. Но ако е към училище, ще трябва някой да я взима доста по-рано, което се явява проблем всъщност.
-
Здравейте,момичета!Лека и здрава седмица,да няма болни деца и майки.
Интересува ме детски невролог-за Варна четох,че няма кой знае какви алтернативи.Ако може да ме ориентирате за София.Ще идвам в София другата седмица,ако мога да съчетая нещата ще е идеално.Ива я мъчи едно главоболие и личния иска консултация с детски невролог.Предварително благодаря!
-
Пими, за невролог не мога да ти помогна, но като гледам възрастта на дъщеря ти искам да те успокоя. Страдала съм от такова нещо през време на пубертета и ме водиха тогава нагоре -надолу. Правиха ми снимки и още не помня какви работи и накрая един доктор в Първа детска, която вече не съществува ни каза че всичко е от пубертета и ще отшуми. Така и стана, но разбира се е хубаво да я видят лекари и дано няма нищо.
-
Не ми допада разделянето по набори - момиченце, родено в началото на годината в почти всички случаи ще е доста по-напреднало от момченце, родено в края на годината...
По мои наблюдения, момиченце, родено в края на годината най-вероятно ще е по-напреднало от момченце, родено в началото на годината... :wink:
Но все някак трябва да ги разделят, според мен по набори е ок. В България се допуска по-ранно тръгване, на 6г., ако родителите преценят.
Един колега на мъжа ми много държи второто им дете да тръгне на 6, защото дванадесетокласниците на 18г още си учели прилежно, а 19-годишните били по-разхайтени. Това го бил наблюдавал във випуска на голямото им дете, което тъкмо завърши Американския колеж.
Аз много мисля и премислям, но май сърцето ми казва, че предпочитам да си имат още малко детство. Градината им е добра, много искам да останат там и за предучилищната група. Единственото, което може да ме накара да ги запиша на предучилищна в училище, е ако това ще гарантира място в 1 клас в добро училище. Но пък за 1-4 клас знам, че най-важно е каква ще е учителката, и чак след това училището само по себе си.
Дани категорично не искам да го пращам по-рано. Той вече има страшна жажда да учи и в последните няколко месеца изведнъж сам пожела да пише букви, но концентрацията е още много краткотрайна. Ако Диманка беше родена в началото на годината, щях да ги пусна заедно двамата. Но тя е през октомври, та всеки ще си върви с набора.
Съвет - някои училища имат дни на отворени врати, вижте на сайтовете и идете. В детските градини често също се организират срещи с училищата от квартала за родителите на 4 група. При нас беше преди 2 седмици, аз ходих, макар че голямото дете е 3 група, просто да видя и чуя, да почна да се ориентирам отнякъде.
Ще я нищим още темата, то сега се почва...
pimi, детски невролози в Сф, които аз знам:
доц. Литвиненко - завежда неврологичната клиника на УСБАЛ Педиатрия http://www.detskabolnica.com/index.php?option=com_content&view=article&id=19&Itemid=16
Работи и в МЦ Детско здраве, тук прегледите не са по каса (30 или 40 лв беше), но пък часовете се спазват http://www.zdraveto.com/index.php?option=com_content&task=view&id=25
Чувала съм добри отзиви и за д-р Христова в Токуда, нямам лични впечатления обаче http://www.tokudabolnica.bg/bg/page/347/%D0%95%D0%BA%D0%B8%D0%BF
-
Миналата седмица пратих мейл на един футболен клуб, за да запиша Симеон да тренира. Днес получавам отговор:
"Госпожо, моля Ви, изчакайте детето да стане поне на 5 години и тогава го запишете".
Гледам с недоумение известно време и после проверявам изпратените данни. Писала съм рождена дата 26.10.2010 :)
:jump12:
Гане, ти защо се тревожиш, моят син почна първи клас без дума да знае на немски и се справя чудесно, не се тревожи излишно.
-
:sunshine:, спорна и здрава седмица...
Наш Митак, ако успея да сколасам да събера всички резултати от изследванията утре
+бележка от личната и всичко е наред тръгва на градина...школото ще го преболедувам по-натам!
Но съм си харесала едно тук в квартала, ако ни се падне и госпожата на Бате
от преди години ще бъде фантастичен късмет!
Пими, заведи я нека си спокойна, но и аз страдах от подобно в пубертета,
както Шаноар описа и отшумя с времето!
Аз имам следното питане...дано има кой да ми даде рамо с инфо!
Малко предистория...
Майка ми от години помага на едно семейство с леко умствено изоставане!
Преди месец едната дъщеря роди бебче момченце имат си всичко в битов план,
намерихме количка, и легълце намерих безвъзмезно, но те вече бяха
взели едно срещу скромна сума, но питането ми е за друго!
Подали са документи за еднократна помощ при раждане и днес са получили отказ,
на основание прекъснати здравни осигуровки на бащата с който живеят заедно,
но нямат брак, който също така е припознал детето...Майката е на 27 и с пенсия от ТЕЛК...
Те утре ще направят постъпки да изяснят ситуацията, но никъде не намерих кога се отказва тази помощ!
Майка се притеснява някой да не спекулира със състоянието им,
а аз се надявам нещата да се подредят така, че да си получат сумата!
Предварително благодаря!
-
хм, мише, това за първи път го чувам. нека се посъветват с юрист, но няма абсолютно никаква логика, тази еднократна помощ не е обвързана с бащата, самотните майки как получават, просто няма смисъл...
-
Мишанта, прочети това:
http://xn--2011-f4df8acr0bcxk4a.com/?p=336
там пише и за други възможности за помощ.
еднократната помощ при раждане се отпуска съгласно закона за семейните помощи. там пише, че майката има право на помощ при раждане, освен ако детето не е оставено в институция. толкоз.
нищо общо няма тая помощ с неплатените здравни осигуровки на бащата. някой се опитва да ги изиграе.
ето и текста на закона.
www.mlsp.government.bg/bg/law/law/ZSPD.doc
-
Благодаря ви!
Стефи, ако се наложи и с юрист ще ги срещнем!
Джам, нощес ще погледна и другите възможности!
Закона преди малко го прегледах и на майка го прочетох!
Това ми е най-голямата тегоба...някой да не се опитва да им я отнеме,
именно защото самата помощ няма отношение към здравно или социално осигуряване!
Лоши хора има много, видят човек със специфични нужди и се възползват,
те са оправни иначе и двете сестри са с образование,
а майка им работеше до пенсия като чистачка, трудолюбиви хора са.
Утре ще отидат с отказа при кмета, майка ми вече е говорила с него,
за късмет в селото ще има и социален работник от близкия град!
Да видим...
-
Мише, това е безумие, за първи път чувам да е отказано еднократна помощ за раждане на дете на някого. Доколкото аз знам условието е да е живородено и да не е оставено на пълна държавна издръжка-толкоз. Какви здравни застраховки, какви пет лева.
-
Боже, какво безумие!!!!
Да са живи и здрави хора като Мишето и майка й, че оказват помощ на такива семейства!
:bighug:
Как не ги е срам тези служители бе, как?
Мише, драсни два-три реда до Господарите. Да не се окаже, че е масова практика да се злоупотребява с помощите при хора в неравностойно положение и да не се окаже, че отиват в нечий джоб?! Няма да се изненадам, ако се окаже така.
-
Здравейте,момичета!Лека и здрава седмица,да няма болни деца и майки.
Интересува ме детски невролог-за Варна четох,че няма кой знае какви алтернативи.Ако може да ме ориентирате за София.Ще идвам в София другата седмица,ако мога да съчетая нещата ще е идеално.Ива я мъчи едно главоболие и личния иска консултация с детски невролог.Предварително благодаря!
Аз също като shanoar искам до добавя, че целият пуберитет си изкарах в жестоки главоболия. Естествено, добре е да се прегледа, но просто казвам, за упсокоение, че не е задължително да е нещо. Може от промяна нахормините да става, знам ли. Дано всичко да е наред.
Не ми допада разделянето по набори - момиченце, родено в началото на годината в почти всички случаи ще е доста по-напреднало от момченце, родено в края на годината...
Тук пък ги делят мисля от средата на годината до средата на другата или нещо от сорта. Ама както и да го гледаш в един клас винаги ще има деца с около година разлика.
-
Да, то освен по набори по какво да ги делят 6-7г. :wink:
-
Да, то освен по набори по какво да ги делят 6-7г. :wink:
Мисля,че има и някакви тестове за готовност. За предучилишната поне съм чувала, защото от нея после зависи кога ще започнеш училище.
-
И аз мисля че има при вас и в европа, но в Бг до колкото знам има входящи за първи клас за някой училища само, не на всякъде.
Абе голяма дилема ще е и това, до сега се борихме за ДГ, сега за училище, ужас :lol:
-
И аз мисля че има при вас и в европа, но в Бг до колкото знам има входящи за първи клас за някой училища само, не на всякъде.
Абе голяма дилема ще е и това, до сега се борихме за ДГ, сега за училище, ужас :lol:
При нас май е по-желание, ако детето е родено някъде точно между двата набора ( или както там ги групират). Това е за предучилишнтата, която тук е задължителна. Според мен при вас поне е добре, че можете да се борите. Тук, ако си в държавно училище, те разпределят по район и нямаш избор.
-
Аз като виждам момиченца, даже и някои момченца от групата на Тони, родени в началото на годината на какъв етап са и ми се иска да не сме толкова назад. Сега да не си помислите, че съм се притеснила, не вявам и на детето да прави впечатление, но все пак, е малко дразнещо винаги да не се справяш, като някои от можещите например. Сигурна съм обаче, че ако в училищата има входен тест, всички родители ще скочат. От една страна големите уж дърпат малките, обаче пък големите , какво правят ...?
Ето вижте снимка за св.Валентин, каква огромна разлика има в групата на Тони :wink: :D
-
Наде, ръста изобщо не е показателен, Деси също е в края на годината, има деца родени януари в нейната група, ами тя и едно момченце са равни на ръст и са най-високи в групата.
Абе ще се справят децата, важното е да попаднат на свестни учителки, които да ги мотивират и да ги научат да харесват училището :)
-
Пими, за главоболието - моя приятелка горе-долу на тази възраст, на която е твоето дете имаше такъв проблем и след като ходиха при невролози, изведнъж някой се сети да и проверят очите. Оказа се астигматизъм, който може да предизвика тези болки заради усилието, което несъзнателно правиш, за да коригираш зрението без помощта на очила или лещи. Сложиха очилата и главата спря да я боли. Ако скоро не я е преглеждал очен лекар, бихте могли да проверите и това. Успех!
-
А Стеф, не визирах ръста. Виж на моето не му пука, а малката госпожица как кокетно позира.Писах ви, че има момиченца които искат да са гаджета и да се женят за Тони, до скоро не ги отразяваше /близо година/ е вече и той искал да се жени за Маги, защото тя искала. В смисъл, че по късно съзряват повечето момчета и трябва някак си да се обръща внимание и на това. Не само да ми се оплакват ,как тичал и как беснеел, ами нормално, какво друго да прави на тази възраст. И въобще лятото имаше пък момченца, които се вълнуваха и говориха по един начин, обаче някак си сина ми не обръщаше внимание или пък ги гледаше някак по бебешки. Сега той вече е на същата тази възраст и виждам, как започва да разсъждава като тях тогава. Макар разликата да е в месеци, си личи много явно още.
-
Дени, не е заради езика, той говори много добре. Притеснявам се, защото нещо не виждам желание да учи, в българското училище опитахме да го прехвърлим в първи клас както си беше, обаче не хареса явно учителката и ревеше и не искаше да ходи там. На една приятелка момчето се разболява в буквалния смисъл на думата, не иска да ходи. Освен това за тук си чела каква е системата, а аз като всяка майка искам да има възможност да учи по-нататък :( Изобщо имам хиляди въпроси и притеснения в главата си :?
-
Поне в нашия район, във всички училища вече има тестове за входящо ниво в 1 клас. Това разбрах на срещата с училищата от района. Мисля, че ги има навсякъде в БГ вече. Но те не се ползват за прием. Прави се събеседване с приетите и вече записани деца, след приема. Целта е да се ориентира учителя, който ги поема, с какво ще си има работа. Също, в по-големи училища тези тестове се ползват за разпределение по паралелки - да се постигне равномерно входящо ниво между различните паралелки. Нашата детска градина също прави такива тестове за изходящо ниво на края на всяка година.
-
Олелеее, колко драми за записване в 1 клас!
А едно време наистина беше лесно!
Относно главоболието - имах такъв период, оказа се предозиране в вит.А. Тогава имах жестоки кожни проблеми и го приемах в промишлени количества. Оказа се, че като го спреш почват едни болки, едно чудо...Очите и ушите също може да са причина.
Според мен тестовете са хубава идея, ако показват в каква област има наклонности детето.
Например някои деца имат наклонности в областта на математиката и по-добре там да се развиват по-усилено. А деца, които изявяват наклонности в изкуствата и литературата - забравете да са успешни математици :lol:
-
Пими,
препоръчвам ти д-р Йолова от Терапията. Аз водих моето момиченце при нея заради заекването. Тя приема във високата сграда на Терапията, там където е отделението по Неврология на ет. 14. Плащаш си 30лв. за прегледа при нея. Хареса ми - обърна ни доста внимание. Ако искаш, ще ти пратя телефона и.
Също добра е Ралчева - пак е от Терапията. Тя приема в ДКЦ-то и работи с Касата. Но ако днес звъннеш, ще ти дадат час за след месец и половина.
Училището все още е далече във времето при нас, не съм решила да тръгнат на навършени 7, нищо, че към септември месец вече ще са на 7 и половина. Ще учат в най-близкото до нас у-ще "Христо Ботев" в Русе си минава за много добро училище. :wink:
-
Весела и наистина топла седмица на всички. И здрава най-вече.
Вени, не знам кое едно време имаш пред вид, но мнооого отдавна се ходеше задължително в училището по район. Имаше и една такава система - бъдещите класни ръководителки, които ще поемат първи клас, да обикалят по адрес, всички подлежащи на записване. Може и да е било в периода на прехода, когато родителите можеха да избират между поне 2 училища. Но като дете на начална учителка, помня как през 3 - 4 години майка ми с едни списъци обикаляше квартала, да си записва бъдещите ученици. Не е много лесно за учителите, но мисля, че е удачно за родителите.
При нас е треска за детски градини още, но малката така или иначе ще тръгне на 6 навършени, тъй като е родена средата на ноември. Ако я пратя в годината в която навършва 6, тя ще тръгне на 5 години и 10 месеца. Ми рано ми се вижда, ако и да е момиче (по-бързо развиваща се ... уж :wink:).
-
е, не чак толкова отдавна. По-скоро времето преди многото инфо в нета :lol:
в нашия квартал има две училища в първа част които са съответно спортно и с паралелка за рисуване. Майка ми нямаше много инфо от нета и ме записа в това срисуването, което се оказа плюс :lol:
И ние сме на вълна ясла. За тази, за която ви казах, че чувам лоши отзиви, поразпитах още и сега пък чувам добри. При всички положения, явно зависи от лелките. Но ще опитам в нея, защото в големите студове Ники плачеше и не мога да си предствя да трябва да ида да го взема по спешност и да го мъкна до нас ревейки. А ние сме с една кола и няма как да я ползвам аз, че мъжо работи на Околовръстното :lol: Трябва да ходи на работа :wink:
-
Олелеее, колко драми за записване в 1 клас!
драмите са много по-големи, отколкото тези за записване в детска градина, ама просто не ти е опряло до там още... :lol:
-
искам да попитам за мнение и препоръка онези от вас, които вече са купили детски столчета за кола за тегловната група 15-36 кг (над 4 години).
какво сте избрали, защо сте го избрали и откъде го купихте? много ще ми помогнете с мненията си.
благодарение на Ганка, изкарахме 4 щастливи години в нашето прекрасно столче Рьомер Кинг, но вече много му стърчи главата на детето над облегалката и е крайно време да купуваме следващия стол.
-
Джам, и аз така съм в чуденка, нали вчера му продадох стола... Ех, порастнаха си децата верно. Аз обмислям само седалка да взема, че ние не пътуваме вече на дълги разстояния. Продадоха и вилата дядото и бабата, така че пътуваме предимно из града.
Искаше ми се стол в тази категория, но честно много ми е трудно да дам 200 и кусур лева за нещо, което не се ползва редовно. Ако често се ползва, тогава си е сериозна дилема. Ако все пак взема стол, ще е по нисък клас определено.
-
Пими, за главоболието - моя приятелка горе-долу на тази възраст, на която е твоето дете имаше такъв проблем и след като ходиха при невролози, изведнъж някой се сети да и проверят очите. Оказа се астигматизъм, който може да предизвика тези болки заради усилието, което несъзнателно правиш, за да коригираш зрението без помощта на очила или лещи. Сложиха очилата и главата спря да я боли. Ако скоро не я е преглеждал очен лекар, бихте могли да проверите и това. Успех!
Аз съм далече от тая възраст ;), но при мен се получи същото- откакто ми откриха астигматизма и сложихме подходящи стъкла на очилата ми, честото ми главоболие изчезна. Дори и честотата на мигренозните пристъпи доста се разреди.
За училището: Макар и още да ни е прекалено рано да мислим за него, моето мнение към този момент е Виктор да започне училище на 6 навършени. За първия учебен ден ще е на 6 години и 8 месеца, което ми се струва по-подходящо от това да започне година по-късно, когато ще е на почти 8 години. И имайки предвид, че учат 12 години, той ще завърши на 20 - за кое по-напред от там нататък с тоз динамичен живот. ;)
-
:)))))Ани, пиши направо и Боби за тренировки заедно с Мони:), че после ще му е късно:))))))
Верно, какво ли са си помислили хората:))))))))))))))))))))))
Ние от 2 дни сме си на село с децата и баба:) По цял ден са заровени в снега и се прибират на обяд да се хранят и спят мокри от глава до ръкавици:) Забравят, че са болни, че ги болят коремчетата:) А на село има много, ама много сняг:) Ще изкараме една седмица тук:)))))))) Идвайки на сам закъсахме с колата. Майка ми слезе да бута, гумите пушиха а децата вече втори ден само повтарят как е закъсала колата, баба бута, гума пушак, мама бръм, бръм:) Много са впечатлени от случката:)
Бъдете здрави.
-
Благодаря на всички за мненията и съветите.Ние също имаме съмнения,че е от настъпващия пубертет,но лекар ще я види със сигурност.Сега ще звъня телефоните и ще видя какво ще измисля,но ми се иска в София в да я видят.
Относно очите-Ива е с очила още от детската градина-мисля 4 група беше като ги сложихме.Имаше лениво око и астегматизъм.Последно есента ходихме на очен-всичко е наред даже ще ни намалят диоптера вече.Така че очите отпадат като причина.
Дано всичко да е наред,че като я гледам ме боли и мен.Постоянно лежи и дреме,но днес вече я пуснах на училище,стига толкова.Сложих и Нурофен в чантата и така.
-
Джам, ние като избирахме, моя мъж пак чете краш тестовете и се оказа, че на Cybex столчетата са най-добри от този клас. Ние имаме това
(http://image.linebo.com/cybex/free/cybex_free-stone.jpg)
Единственото неудобство е, че като пътува и му се приспи, главата му виси много, неудобно е за спане.
Иначе плюса е, че като порастне още, долната част остава, горната се маха и долната е като подложка за височина.
-
Поне в нашия район, във всички училища вече има тестове за входящо ниво в 1 клас. Това разбрах на срещата с училищата от района. Мисля, че ги има навсякъде в БГ вече. Но те не се ползват за прием. Прави се събеседване с приетите и вече записани деца, след приема. Целта е да се ориентира учителя, който ги поема, с какво ще си има работа. Също, в по-големи училища тези тестове се ползват за разпределение по паралелки - да се постигне равномерно входящо ниво между различните паралелки. Нашата детска градина също прави такива тестове за изходящо ниво на края на всяка година.
А в нашата градина нищо не се прави. Как тогава децата ще имат еднакъв шанс -точно никак. естествено, че деца от добра градина ще са по-добре подготвени от другите. Направо ми призлява от тази българска действителност -ще трябва да започваме частни уроци от детската градина, ако искаме детето да има някакъв шанс за добро образование. :(
-
Нашето столче изглежда като това, което е показала Ганка, но е на чико. Със сигурност в краш тестовете е по назад в класацията. Иначе става на седалка само, също. За спане не е удобно, да, малко се издърпва, но не е като предните.
Мешко, това с тестовете в ДГ чак е смешно, не се шашкай толкова. На времето ние да не би да сме правили, айде моля ти се, та чак и равни шансове щото видиш ли не са правили тестове в края на учебната година в ДГ :lol:
Аз дори предучилищна не съм карала, защото точно тогава дадоха тази възможност за тръгване на 6г., та от трета група директно на 6г. и 1м. тръгнах в първи клас.
-
Като става въпрос за столчета, някой може ли да ми каже в кой нормативен документ пише, до каква възраст децата трябва да се возят със столчета или е само препоръчително. Питам, че сме в спор у дома с мъжката част, съответно продиктувана от майка му и баща му.
-
Перде,
в Закона за движение по пътищата го пише това.
Съответно КАТ са контролиращия орган, а не Агенцията за закрила на детето, примерно :wink:
-
И аз имам подобен стол като този, който Ганка е сложила, но на Бебекомфорт.
Ако не се лъжа моя е 11-36 кг, защото от бебешкия направо се прехвърлихме на този.
И пак се разглабя до основа и недостатъка е същият - със спането.
Спомням си, че продавачът говореше за материи, които не горят и че можел да се ползва до 12 год. възраст. Не знам дали това е крайната възраст в която е задължително да се ползва стол. Спомням си че на времето беше забранено дете под 12 г. да се вози на предната седалка. Сега не знам ...
При мен гоуем проблем ! Дъртите бързо се отказаха да гледат Дария...преумориха се за няма и 3 седмици. Сега спешно търся детегледачка.
Моля майките с опит в тази сфера да споделят - как са намерили жена, къде да ровя и какво да гледам...всичко което би ми било от полза !
Благодаря предварително.
( 600-650 лв нормално ли е за месец, 8 ч р.д. според вас ? )
-
Ами то в закона пише само за първа седалка на лек автомобил, до 12 год. трябва да е със седалка, за отзад няма. Брех ще излязат прави, пу да му се невиди.
П.П. Да, но по на татък в чл.137 б, пише системите за безопасност по групи.
1. група 0 - за деца с тегло под 10 kg;
2. група 0+ - за деца с тегло под 13 kg;
3. група I - за деца с тегло между 9-18 кг
4. група II - за деца с тегло между 15-25 кг
5. група III - за деца с тегло между 22-36 кг
Така, че аз съм права :D /ура/, а това че не се сакнкционира е друг въпрос.
-
Ограничението за столчетата за кола не беше ли до ръст 1.40?
Пеше,класните на бъдещите първокласници все още обикалят по адресите им,поне в по-малките градове като нашия.При нас не идваха,защото лично се познавахме и само си подадох молбата в училище.Попитаха ме при кой госпожа искам да бъде и толкова.
За подготовката за 1 клас не се връзвайте толкова много.Всичко което учат в предучилищната ще го тъпчат първия срок на 1 клас.А то е-събиране от 1-10 и звуков състав на думата-гласна-съгласна.И какво като са го усвоили в предучилищната-ще им е скучно после в училище-патила съм по този параграф.
-
Джам, ама вие много икономично го карате. До първокласник го държите в малко столче. :lol: Ние вече сме с голямо. На кила сигурно може и да сме ви настигнали. Ей това закупих за 135 евро преди няма и два месеца от амазон:
(http://ecx.images-amazon.com/images/I/41-isA6VZML.jpg)
Колебаех се между Рьомер и това, което е показала Ганка. Мисля, че са идентични. Харесаха ми страничните възглавници, които предпазват при страничен удар.
-
На 02/03 отивам за заповед от Фонда :lol: Да се похваля само минавам
-
е хайде честито, а по коледа ще чакаме да се хвалиш и с друго :wink:
-
midge, късмет!!!
jam, и аз избирах между Cybex и Romer Kidfix, водена от резултатите от оценките тук http://www.adac.de/infotestrat/tests/kindersicherung/kindersitz-test/. Cybex е малко тесен, това му е единствения недостатък. Купих този http://www.mytoys.de/catalog/search?query=romer+kidfix+cow&submit.x=0&submit.y=0&productsPerPage=40 х2, много съм доволна, децата спят много удобно и много си харесват тапицерията на кравички. На blue_sky е Romer Kidfix SICT, това със страничните възглавници е полезно, но за нас става много широк така. М/у другото, брандираните седалки в тази група на Опел са точно Romer Kidfix с друга тапицерия.
-
мидж, успех!
Една статия, която ме накара да се замисля.
http://www.webcafe.bg/id_798228124_Vkashti_s_deteto_-_dobre_ili_zle
-
Мисля, че за столчетата беше до 36 килограма или до 150 см. височина. Май и възраст имаше, но не съм сигурна.
pimi, Димитровград си е малък град, бе душо. :D. Нямам информация как е било в големите градове.
-
midge, имаш и моите пожелания късмет :hug2:
Джам , на Митака е същия показан от Ганка, поръчах онлайн от ТУК (http://moetobebe.bg/car_chair/3223)
Според мен е много удобен, ние предимно на дълъг път сме го тествали!
Не се е оплакал, спи си всеки път!
Във връзка с питането ми снощи...
Имало е среща със социален работник,
дали са им нови документи, ако се получи ново размотаване
майка ще отиде с тях и с разпечатания закон в Социални грижи!
Много ви благодаря!
Обедно си пребих главата лошо, подхлъзнах се тичайки да видя за какво се вдига врява
и сега лежа с огромна цицина...пак имах късмет, че мъжа ми си идваше ...
Митака ми донесе телефона, а големия човек беше тук пет минути по-късно.
Как не получи инфаркт като ни завари тримата да лежим на земята не знам!
Полага ми се едно кисело мляко вредни днес, това във връзка със статията на Блу!
Шегувам се, никога не съм приемала времето с децата като
"принудителния домашен затвор"...крайно е...
-
Мише, статията ме накара да се замисля за чисто финансовата страна на нещата от гледна точка на държавата. Че тези жени могат да генерират БВП, а нямат възможност, дори и да имат желание.
В Германия също има много дискусии по този въпрос. И там местата не достигат, особено за деца до 3 г. Това е една от основните причини там жените, които искат да правят кариера, да не раждат. А те никак не са малко. И друго нещо има - различно им е мисленето от нашето все пак. Ако за теб и мен кариерата не е важна, а децата - са, те биха могли да се откажат от дете в името на кариерата. Не всички, но определено доста повече го има отколкото в България.
-
благодаря ви за мненията! като поразгледах, май ще се спра на Рьомер пак.
мармотче, как ти го доставиха стола от Mytoys?
тук гледам, продават Britax Romer - това нали е същото като Рьомер, но е за продажба в други страни?
http://www.detski-sedalki.com/%d1%81%d1%82%d0%be%d0%bb%d1%87%d0%b5-%d0%b7%d0%b0-%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-kid-plus-sict
ама тук 380 лв, а в Майтойс - 270 лв
http://www.mytoys.de/R%C3%B6mer-R%C3%B6mer-Auto-Kindersitz-Kid-Plus-Sict-Trendline-Felix-2012/Stiftung-Warentest-ADAC-Auto-K/Auto-Kindersitze/KID/de-mt.ba.ca02.01.03.02/2136160
blue_sky, аз гледах максимално да си седим в столчето, щото си е с 5-точков колан, все пак. за килограмите сме още в нормата на стола почти, но на ръст стърчи, разбира се. което е опасното.
-
джам, амазон ще ти го докарат до България. Май тойс казват, че този продукт само в Германия се доставя. Или търси от английските сайтове!
За амазон - като поръчваш и даваш адрес в Бг, може малко да се качи цената, защото ДДС-то в Германия е 19 %, а в Бг - 20 %. Веднъж така поръчвах един речник за брат ми и ми направи впечатление.
Лис, при теб не може да няма случка. :lol:
-
Джам, ние сме с Конкорд:
http://www.bebemarket.bg/bg/item/%D0%BE%D1%82-15-%D0%B4%D0%BE-36-%D0%BA%D0%B3/Transformer-XT-2011-Mocca-%2815-36%D0%BA%D0%B3%29---Concord-4463.html
Много се колебаех между него и Макси кози
http://nedelcev.bg/brand-products/view/bid/7/bcid/425/bpid/270/
Взехме Конкорда заради изофикса. Май не беше най-добрият избор. :?
Да питам ползващите Сувех - не се ли изпотяват децата от тапицерията? Ходих да ги гледам и ми се сториха ужасно изкуствени.
-
Блу, статията е добре написана, но коментарите под нея са потресаващи!
И аз искам и кариера и деца, ама като се върна на работа знам какво ще ми покажат и може да забравите за всяка защита от закона.
От кариерата засега се отказвам и ще търся други начини за развитие.
Мидж, стискам ти палци!
-
Вени, не съм чела коментарите.
-
едно четиво и от мен, струва си да се прочете докрай
http://www.facebook.com/comtrans?sk=notes#!/notes/irina-popova/congratulations-to-all-my-friends-who-were-born-in-the-1940s-50s-and-60s/307689352622022 (http://www.facebook.com/comtrans?sk=notes#!/notes/irina-popova/congratulations-to-all-my-friends-who-were-born-in-the-1940s-50s-and-60s/307689352622022)
-
Уайти, Митака си се поти много изначално, но не съм забелязала
да е повече в стола. Иначе към него продават ТОВА (http://moetobebe.bg/car_chair/1988), но същата работа може да свърши и памучна пеленка!
Подготвила се бях лятото, като пътувахме до морето, да му подложа, но не се наложи!
А и него си го преобличам често по друга причина, повръщането!
Малкия стол е RÖMER, но материята на Сувех ми допада повече!
Айде и Джам, даде четиво...
После затъпявали сме били у дома...Зачатие си е дистанционен университет!
-
http://www.youtube.com/watch?v=7M-Q_FKR9o4
Ирина, на Стефания купих този модел стол, сега търся такъв и на Преслава /че тя и на кг и на см доста вече е извън Приорито/
жалко, че не мога да падна на хубав търг, на Стефания чисто нов ми излезе 120 лева с доставката от Ибей /тук са поне двойно/
-
едно четиво и от мен, струва си да се прочете докрай
http://www.facebook.com/comtrans?sk=notes#!/notes/irina-popova/congratulations-to-all-my-friends-who-were-born-in-the-1940s-50s-and-60s/307689352622022 (http://www.facebook.com/comtrans?sk=notes#!/notes/irina-popova/congratulations-to-all-my-friends-who-were-born-in-the-1940s-50s-and-60s/307689352622022)
страхотно е, мисля че важи na 100% и за 70s
-
видях сега в английския амазон, че това столче Бритакс/Рьомер, с доставката до Бг ще ми излезе 274 лв. ако го купя от Бг, е 380 лв. продавачът е самият Амазон.
въпросът ми е - къде пристига пратка на такава стойност - на митницата или къде? дали подлежи на допълнителни мита и данъци? има ли шанс да ми я откраднат в нашите пощи? все пак е едро нещо... а, и кой поема гаранцията в такива случаи?
тез неща не са ми ясни хич.
мини, при теб как беше с доставката от ибей?
-
пратки между страни, участващи в ЕС не се облагат допълнително
от амазон не съм получавала- но вероятно ще ти дойдат по пощата
аз от англия ползвах превозвач- със всичките куриерски такси ми излезе 120 лева, иначе столчето ми го хванах на около 100-на лева на търг /чисто ново, с документи и международна гаранция/
от кой амазон гледаш
-
Aз също исках Рьомер.Преди това имахме и макси кози и рьомер и рьомера ни харесваше повече.В Тойса обаче не го доставят до тук и за това взехме като това на Мини.В Айко бяха на промоция и излизаха 198 лв. ,в Тойса беше същата цена намален,така че го взехме от БГ.Те в АЙко май постоянно имат някакви промоции на столчетата.Има и полегнало положение за спане,но не е чак като предишното.Удобно му е столчето,ползва го 10-тина месеца вече.
За разликата между наборчетата - доста е видна в групата на Жоро.Той е от най-големите там и си личи в много отношения.Като слушам някои от дечицата как още не могат и да говорят много,а той разговаря като възрастен.Освен това на таблото изнасят ,какво са правили през деня и там също се вижда.Въпреки това,не съм сигурна,че ще го пусна на 6г. и 6м. ,май ми се ще да се порадва повече на безгрижието,не че после са свръх грижи де. :lol:
-
Да, връщам се това да пиша- записах Стефания на училищна предучилищна, в училище само до 4 клас- училището е с прекрасно име в града ни, учителките много добри.
Ще тръгне в първи клас на 6,6, а на 5,6 ще е в предучилищна :)
избрах го, защото:
1. учат само малки деца в него
2. на две крачки от нас е
3. целият учебен процес ще й е там- няма да започне предучилищна подготовка в градина, а после да се мести в училище в първи клас
4. ходят по пантофи в класните стаи /като в ДГ/
5. има строг пропускателен режим в училището
Живи и здрави, мисля си след това да продължи в някое от езиковите училища, или в паралелка след 4 клас в ПМГ тук в града :)
само университета не съм избрала :D
Мидж- супер е това, на слуки да е
-
Джам, нашият стол е този http://www.mothercare.com/Maxi-Cosi-Rodi-AirProtect/dp/B0056GJJ14?ie=UTF8&ref=sr_1_70&nodeId=42764041&sr=1-70&qid=1314564605, купен от същия сайт на същата цена, с доставката ни излезе точно 250лв. Доволна съм, Габи си спи в него без проблем на дълъг път.
-
jam, a който не ще да има фейсбук, може ли да прочете статията?
mytoys.de си ми доставиха двата стола до офиса ми в София, преди около месец. Просто си ги поръчах през сайта. Доставката си беше съвсем стандартна за нашата зона - 15 евро, при това общо за 3 стола. Даже този за племенницата ми дойде 2-3 дни по-рано, т.е. куриерът намина 2 пъти, но не са ми начислили по-висока доставка. Maxi Cosi и аз много ги заглеждах, много са красиви. Но нямат изофикс. То дано не се налагат да се тества сигурността...
мини, много хубаво, че имате такова училище. успех на Стефи!
-
Мидж, късмет!
Уайти, аз съм много доволна от тапицерията на стола, не сме имали проблеми с изпотяването, не запарва, изобщо мога само суперлативи да дам за това столче!
-
еее, мармот- как да нямат изофикс, бе
всички и кошницата си имат- отделно се продава базата
-
Благодаря ви!
Мини, страхотно звучи училището на Стефи. Успех! А ПМГ е много добър вариант :wink:
блу, много се вълнувам за теб и стискам палци!
-
Историята има добър край...
Ще бъде изплатена помощта, попълнили са нови документи,
както и за още една допълнителна, явно са попаднали на служителка днес!
Щастлива съм!
Честито училище на новозаписаните...
Лисоно любима, при вас все е филм! :kiss: ви сИте
-
много се радвам, мише, браво :)
-
Сега виждам, че сте подхванали темата за училището. Моето дете тръгна на 7г. и 6м. съвсем умишлено. Досвидя ми се да я пусна по-рано, дадох й още една година безгрижие и не съжалявам. Ами че те на 6г. още миришат на бебета!
Аз тръгнах на 6г и няма и месец дори. Аз и сега съм една торба цимент човек, смятайте на 6 как съм се огъвала под чантата :lol: Не ми е било трудно - можех и да пиша и да чета - майка ми е начална учителка, сещайте се. След години й наложих вето над дъщеря ми в това отношение - никакво четене и писане преди 1 клас - е, справя си се детето отлично, че и стипендия за отличен успех взима, фръц. (да си похваля чадото и аз) :lol:
-
мармот, много странно. На линка, който си дала, пише, че само в Германия се доставя. 8O Или поне на мен така ми излиза.
Но ако може джам да си го вземе за 275 лв. от английския амазон, ще й излезе по-евтино отколкото май тойс, защото там доставката е 16 евро.
Ако искате утре да звъня да проверя каква е истината, само ми кажете!
Благодаря ви за стиснатите палци, но този път страшна каръщина ме гони! Дано все пак не се оказа права! Най-тържествено обещавам, че ще си в сложа в подписа, че вярвам в чудеса. :lol: :lol: :lol:
мини, умееш не само триста и петдесет милиона други неща, но явно и по планирането си те бива.
Лека ви нощ!
-
jam, a който не ще да има фейсбук, може ли да прочете статията?
http://www.dailymail.co.uk/news/article-2104579/The-magic-1950s-suburbia-socks-darned-baths-shared-kids-roamed-wild.html
скролваш надолу до синьото каре - "Congratulations to all my friends who were born in the 1940s, 50s and 60s."
късмет си извадила с Майтойс - в момента столчетата се доставят само в Германия.
-
понеже ми направи впечатление, че доста от вас с деца, по-малки от моя син, вече са минали на столчета от група 2-3 (15-36 кг), ето какво пише на сайта на Амазон относно прехода от една в друга тегловна група столчета:
When should you move your child up to using a Group 2-3 car seat?
For safety reasons, you should keep your child in each stage for as long as possible -– until they reach the weight limit or their head reaches the top of the seat.
Move from a Group 1 seat when the upper edge of the shell is roughly at eye level of the child or your child exceeds the weight limit. (Преминете от Група 1 към по-горна група, когато горният ръб на черупката е приблизително на нивото на очите на детето или когато детето надвиши горната граница на килограмите.) Do not move too early to a Group 2-3 because these seats are wider to accommodate larger children. Also a younger child's shoulders are too narrow to hold to the safety belt securely. A small child can therefore easily slip out from under the belt, especially when they fall asleep during the journey.
-
Е, Ира- нима Марто не е минал на височина столчето си 1ва група
Преслава от късна есен главата й стърчеше от Макси Кози-то, сега вече е и над 16 кг- как да не минем на следващ вариант
-
Е, Ира- нима Марто не е минал на височина столчето си 1ва група
главата му стърчи над ръба, да. утре ще видя с колко точно стърчи. аз мислех, че и един пръст да се подаде над ръба - вече е време за смяна, но тез пишат, че може до нивото на очите да стърчи главата, което си е по-голям толеранс.
на килограми още сме таман, горе-долу - 19 кила с дрехите.
не знам как Преслава, дето е с 2,5 години по-малка и значително по-ниска, може да й стърчи главата вече от столчето - явно вашия модел е по-нисък, нямам друго обяснение. при всички случаи, на Мартин столчето му беше таман на 3-годишна възраст.
-
http://www.dnevnik.bg/bulgaria/2012/02/22/1772147_chitatelski_dnevnik_ubivat_matematicheskite_gimnazii/
-
и еленка още си се вози в столче 9-18 кг., висока е 102 см. и тежи около 14 кг., на три години ще стане след 10 дена. Да, леко й стърчи главата, но в никакъв случай не е на нивото на очите. Така че мисля към есента чак да сменяме столчето със следващия клас. Още повече, че това е толкова удобно за спане :lol:
А по тая логика със стърчащите глави, то Деса скоро няма да я хваша и това столче дето е до 36 кг, а тя едвам 18 кг душата :oops:
-
Ами Стефи, минавате на вариант седалка за Деси по нататък, щом сте толкова високи. Друго си е столчето верно, но ако много стърчи главата по нататък, това е варианта.
-
http://www.dnevnik.bg/bulgaria/2012/02/22/1772147_chitatelski_dnevnik_ubivat_matematicheskite_gimnazii/
наистина много лошо решение, дано да не се състои. това беше едно малко изворче на добро образование и просвета.
-
Аз мисля, че няма да закрият приема след 4 клас в МГ, просто ще ги преобразуват в специализирани училища, това закона няма да го забранява. Надявам се ,да има здравомислещи, че иначе съвсем загиваме, като нация ... :(
-
Журналистите пак така са го написали все едно закриват МГ-тата, а това не е вярно. Става дума за папралелките в МГ за 5 и 6 клас. По наше време и доста след това ги е нямало (ние кандидатствахме след 6 и след 7 ми клас), а МГ-та си имаше и нацията си я биваше. Става дума все пак за 0,1% от учениците в БГ от даден набор - има няма 500 деца годишно общо. Според мен няма да го приемат или ще се измисли друга форма към самите математически гимназии. Чак да се правали нацията заради това ;)
-
аз не разбирам какво го брига министерството, че имало прием след 4-ти клас към МГ? има интерес, има успеваемост, има резултати, има и пари.
в София, интересът към паралелките в СМГ след 4-ти клас е огромен, просто огромен.
-
Момечета, много спешно се търси добър адвокат по трудово право, по възможност който работи про боно. Става дума за няколко отделни случая в различни фирми и институции.
Ако имате идеи, моля, пишете ми на лични!
midge, blue, стиснати палци за успех и голяма радост към края на годината!
-
и еленка още си се вози в столче 9-18 кг., висока е 102 см. и тежи около 14 кг., на три години ще стане след 10 дена.
eй това ме заинтригува, защото почти в пълна сила важи за Михаела.
Висока е 100см, тежи 14кг и след 10 дни ще стане на 4 години :wink:
-
Inke-Tinke, обикновено към синдикатите има безплатни трудово-правни консултации.
-
Ако видя, че на моето дете се отдава математиката и аз бих го записала в МГ след 4 клас. От личен опит знам, че когато едно дете има някакъв талант и той не се развива, просто се губи. Беше ми скучно в училище от 1 до 3 клас, защото имам по голяма сестра и покрай нея учих и аз. Еми какво прави едно дете в час, просто разваля дисциплината :wink:. В един момент бях толкова самонадеяна, че в 4 -ти клас се оказах вече изоставаща и трябваще да наваксвам.
П.П. Вчера получих анкета от ДГ с много въпроси, с цел проучване поведенческите стереотипи на децата и създаване на стратегия за корегиране на появили се отклонения.
Дано не си остане само анкета и да се вземат мерки.
-
и еленка още си се вози в столче 9-18 кг., висока е 102 см. и тежи около 14 кг., на три години ще стане след 10 дена.
eй това ме заинтригува, защото почти в пълна сила важи за Михаела.
Висока е 100см, тежи 14кг и след 10 дни ще стане на 4 години :wink:
Маги, не ти разбрах въпроса? Писала съм, че ще си се повози още в столчето 9-18кг, но не разбирам наистина какво ме питаш :)
-
Стефи,
ами нищо не съм те питала. :wink: Няма въпрос, така е.
Просто ми стана интересно, че децата ни са горе-долу един калибър, но с една година разлика. Това е. :)
Беше просто коментар :)
-
ахаааа схванах :lol:
-
Ми дългички и фини са, при това цялото семейство :) :wink:
-
П.П. Вчера получих анкета от ДГ с много въпроси, с цел проучване поведенческите стереотипи на децата и създаване на стратегия за корегиране на появили се отклонения.
Дано не си остане само анкета и да се вземат мерки.
блазя ви. аз пък вчера получих покана от госпожата за открит урок - досега никога не съм чувала за такова нещо при нас, а и тя ми го спомена между другото. няма обява, няма нищо. тая сутрин, явно размислила, притеснено ми каза - моля, не разпространявайте тази информация за открития урок. децата много се разсейват така. вие елате, ама не казвайте на останалите!!!
явно по програма са предвидени такива открити уроци и те сигурно си отразяват в дневниците, че са проведени, ама никой родител не е поискал да дойде... добри жени са, обичат децата, грижат се за тях, учат ги както умеят, но са толкова далече от реалностите, толкова старомодни, подплашени и неинициативни...
-
Имам една позната която псува като каруцарка и е учителка в ДГ. винаги съм се чудела, как може такива жени с такъв език, да учат децата ни, но ... в България сме.
От нашите учителки също знам, че има такива уроци, както и от Тони. Даже едната госпожа прави клипчета и ги пуска в vbox, когато има сценки, прави им снимки. Откритите уроци са за оценяване на учителите, за определяне на заплата им, бонуси и кой знае какво още. От простакесата знам, че много се стараят учителките на тези уроци и гледат винаги да препитват знаещите и можещите деца, обаче понякога комисията избира произволни деца и тогава най ясно си личи, кой как работи. Много се ядосваше тя, как сега за Васил Левски, някакво детенце се притеснило и как това би могло да й се отрази на нея. Било от тези "лошите" деца, нарече го келеш и куп други епитети. Виновни според нея са само родителите, пак един куп епитети по техен адрес и аз останах безмълвна. Не й спестих обаче моето мнение и виждане. Кой знае какви са и нашите учителки... Едната по младата я виждам старае се, но нещо липсва. Иначе има подход, тя още няма деца, но си личи че обича децата и те я обичат, даже Тони редовно й прави прически и все в нея наврян, като го взимам. Другата пък съм я чувала да крещи, но пред нас е мила и любезна. Тя е една лежерна и не си дава зор за нищо, но пък ги учи на повече неща, поне с такова впечатление съм останала. Но тя пък имаше очевадно антиотношетние към сина ми, сега малко го прикрива, но си личи.
Виждам обаче огромна разлика в тържествата с другите групи, нашите също са интересни, но бледнеят на фона на другите. Още много разлики виждам с другите групи, но на такива случихме. :?
-
Абсолютно по същия начин са и нашите учителки, веднъж присъствах на открит урок, втория път отидоха баба им и дядо им. Всички деца вдигат ръка, но госпожите вдигат само 3 едни и същи. След това ми се оплакаха децата, мамо вдигах ръка, но госпожата вдига само Д, А и Н. Останалите майки пък изобщо не са изненадани, така си е от 1 група при нас - все едни и същи деца се вдигат и лансират. Ние сме редовни в градината едва последната година, но и преди това явно е било само така. А и не върви да им кажеш, защото после могат да си го изкарат на децата ...
Иначе учителката, която ги пое в началото беше направо съкровище, такова обаяние и талант да общува с децата, от старата генерация, много слънчева жена, но се пенсионира и беше само в първа група.
-
Че вие не го ли помните тоя номер, на открити уроци се изпитват само отличниците. Толкова бях свикнала с тая практика, че в 10 клас най-безсрамно изнудвах учителката по литература с предстоящия открит урок. Ми тъй де ще ми оформя тя 5-ца само въз основа на писмени работи. Че аз дори с преписване повече от 5 на писмен няма как да изкарам.
И да, откритите уроци не са за родителите, а за оценка на нивото на учениците и най-вече на учителите.
-
Че вие не го ли помните тоя номер, на открити уроци се изпитват само отличниците. Толкова бях свикнала с тая практика, че в 10 клас най-безсрамно изнудвах учителката по литература с предстоящия открит урок. Ми тъй де ще ми оформя тя 5-ца само въз основа на писмени работи. Че аз дори с преписване повече от 5 на писмен няма как да изкарам.
И да, откритите уроци не са за родителите, а за оценка на нивото на учениците и най-вече на учителите.
:jump12: Безсрамница :lol: :lol:
Разказвай за изнудването, това е ценен опит за поколенията :lol:
-
Аз пък в 11 клас имах 2-ка на съчинение. Вдигнах скандал, че на свободно съчинение, няма как да се пише двойка, ако няма граматични или стилистични греши и направих революция. Е оставиха ме в крайна сметка нарочно на матура без да ми кажат, че съм за там, като подправиха дневника със срочната и годишна оценка. Разбрах един ден преди матурата, когато си носех снимки за дипломата. Писаха ми 2, после пак 2 и накрая след сериозен скандал се назначи арбитраж, от там 6 и 4 = 5. Изгониха и двете даскалици по литература, но ми опропастиха до някъде живота. Имам и още случки с даскалици и то винаги при завършването на даден етап. Още помня и в ДГ, и в училището до 7-ми клас ... така, че си имам няколко наум.
-
И да, откритите уроци не са за родителите, а за оценка на нивото на учениците и най-вече на учителите.
ммм, зависи за какви открити уроци става дума. ти говориш за уроци в средното училище.
открит урок в детската градина би следвало да е точно за родителите - да видят какво правят децата им там през деня, как се занимават.
оценка на учителите винаги може да се направи - директорката няма нужда от открит урок, за да влезе в стаята и да гледа какво става.
-
Пеш, в нашето училище преди почти 30 години не беше така и учителките гледаха да включат почти целия клас - вдигаха кажи речи всички. Това в нашата ДГ е просто очебийно за всички - гора от ръце и винаги трима вдига - едни и същи :x Просто няма как да остане незабелязано... На мен ми дреме мислиш, аз знам какво знаят и могат моите, но децата искат да се включат в часа и това ги смущава.
-
ти поне намекна ли на госпожата, че родителите са забелязали това и не са доволни?
има достатъчно начини да се отправи корективно мнение, което да хване дикиш. питам те, защото виждам колко много те е засегнала тая случка (и с пълно право!).
-
а пък нас само на тържества и сценки ни канят, до сега на открит урок не сме били.
-
И да, откритите уроци не са за родителите, а за оценка на нивото на учениците и най-вече на учителите.
ммм, зависи за какви открити уроци става дума. ти говориш за уроци в средното училище.
открит урок в детската градина би следвало да е точно за родителите - да видят какво правят децата им там през деня, как се занимават.
оценка на учителите винаги може да се направи - директорката няма нужда от открит урок, за да влезе в стаята и да гледа какво става.
И аз така мисля. На нашите открити уроци в градината на Денис никога не е имало инспектори да оценяват учителите.
cygnus, и при нас беше същата работа, вдигат се 3-4 деца на останалите им отмаляват ръцете от вдигане ама нъц...
-
Нали писах, притеснява ме после да не се отрази на отношението към децата :( Може би не съм права в този случай и при следваща подобна ситуация няма да си затрая.
-
Прави сте за откритите уроци по градините. Но тва с вдигането само на определени деца много им тежи на малките. Те го усещат и преживяват. И в начален курс са още бебешоци и също го преживяват. Виж вече в горните класове ... много ни обичаха всички съученички, дето изнасяхме откритите уроци. Така отпадаше дори минималният шанс да ги попитат нещо тях, освен ако предварително не са се подготвили и учителката знае. То и за това ми мина изнудването де. Аз ще кандидатствам с литература, всяка стотна ми е важна. А тя ще ми остави 5 за срока, на база 2 писмени работи + класна. Ми аз мога да напиша 5 страници и да използвам само пъти - „нов ред“ - увод, изложение, заключение - баста. Любовта ми към запетайките е пословична и видна за всички. Но когато 2 от трите „зубърки“ се оказахме заплашени от срочна оценка 5, просто заплашихме, че ако не ни поставя оценка на всяко участие в час, няма да си отворим устата на открития урок. И че ще кажем на директорката, как по разказвателен (предимно) предмет, иска да ни постави оценка, само на база на писмени работи. Заявихме, че ще искаме изпит пред комисия. И те така. Получихме си шестиците де.
-
Вчера преглеждах училищните работи на Симеон. Дават ни папка всеки месец, за да знаем какво работят. Има забележка, че не знае кои думи НЕ се римуват. Честно казано и аз се затрудних с първия ред. Струва ми се прекалено за петгодишно:
-
Аз за учителките ще си замълча. Много са и масово не са прави. Например колко звука има в думата ананас питали на колежката детето, което е на 5. Еми не е нормално. Това с римите, също не ми харесва. Според мен трябва да се сее от плявата. Ясно, че детето не може да може и знае всичко. Аз я уча Моника да не изусти, а да търси логика и да разказва по картинки. Така като разлиства цяла енциклопедия разказва без да я чете. Ако и бях казала научи на изуст кои са 9-те планети щеше веднага да ме отсвири. Ама сега с книжката и картинките ще ги каже, ще обясни за галактиката и планетата, растенията, водата... изобщо един учител трябва да има подход. и аз като правя курсовете чертая и обяснявам по графики и таблички и схеми. Това сух текст пълен със "сложни думички" просто... и аз не го гледам. Еми гледам си учебника по история. и преди и сега да ме убиеш няма да го чета! Дано сега ги правят по-достъпни. Плюс това ме е много яд като кажат, че някое дете не подлежи и не учи. Еми един учител трябва да владее магията и да го накара да повярва в себе си. Трябва да намери верния подход, за да го заинтригува. Сега, говорим за децата. Имаше случай в които съм обяснявала 1 час и съм получила коментара: Госпожо, ама вие тука само си цъкате на тая програма. :lol: Еми разбрах си грешката. Сменихме се, зацъка младежа още час и отгоре и не го пуснах, докато не си изцъка упражнието. Ама поне съм сигурна, че разбра как става номера :lol:. Даже ми казва "Добър ден" като ме види, значи не съм го мъчила достатъчно :lol:
А това с деленето на децата и със слагането на етикети кое е можещо и кое не просто не го коментирам. Тука вече ставам много лоша и дълго време след това ме избягват по улицата! В техникума имаше една луда бабка, която ми писа 3 само защото съм момиче, пък от жена инженер не ставал 8O. Спомням си я с една дълга циганска рокля и разни висящи. Все питаше момчетата дали прилича на касандра и се фръцкаше пред тях. Направо като се сетя още ми се повръща! Сега ако ми беше :lol:
Ще видим живи и здрави догодина на есен как ще тръгнат нещата с училището. Слагам си ръка на сърцето и казвам, че от сега ужасно много се притеснявам. :oops:
-
В нашата детска градина учат по едни като учебни тетрадки на които листите се откачат, така каквото правят през деня, вечер изнасят листите и ги дават на родителите. Така виждам, какво е правила и как се е справила. Също ако правят нещо с пластелин или рисуват изнасят нещата за да ги видим, а рисунките си ги събирам у дома в папка. На открит урок не са ни викали, а миналата година за съжаление пропуснахме тържеството за края на учебната година, но пък на това по английски, всяко от децата казваше по нещо и всички пееха, така всички можеха да покажат какво са научили.
Ани, зависи си от детето дали му е интересно и дали е разбрало условието. На Ели съм и взела една книжка със различни "задачи" за деца от 3 до 5 години, ами с някой се справя завидно лесно, но други са и трудни да ги схване, пак има неща от типа кое е излишно, кое с кое е логично да се свърже и разни от сорта. А и зависи на каква вълна е, уж и се занимава със задачите, хем я виждам, че се отнася на някъде и не внимава като и чета условието и после ми отговаря наизуст.
-
а пък нас само на тържества и сценки ни канят, до сега на открит урок не сме били.
Е, Стефи, не се оплаквай. Мен и на такива не ме канят. В нашата няма анкети, открити уроци, абе изобщо нищо не правят. Дълбоко се съмнявам, че изобщо учат каквото и да било. Вярно, виждала съм някакви учебници, ама си бяха нови и непипнати, та не знам. Адски ми е тягостно като си помисля на колко много неща можеше да се научи Мия в по-хубава градина. :( Как нямаше мъничко късмет това дете...
-
Значи по-мое наблюдение масово в детските градини претупват материала,който трябва да предадат на децата.Мишо например от 3-годишен го заниманах вкъщи с учебната литература на Просвета до 1 клас.Страшно съм доволна от себе си/сега и да се похваля/,защото ако разчитах на това което ги учеха в детската градина щеше да е гола вода.Сега смятам и Митко лека полека да го почна.Дано и на него му хареса... :)
-
Нали писах, притеснява ме после да не се отрази на отношението към децата :(
ей... това е вечната мантра на българския родител :)
аз бих й казала нещо такова - "много ни хареса открития урок, всичко беше чудесно, но ще се радваме, ако по-често вдигате за отговор Мимето и Митко - те много се стараят и обичат да участват във вашите уроци".
тя ще си схване намека, а няма да имате конфликт.
-
Вчера преглеждах училищните работи на Симеон. Дават ни папка всеки месец, за да знаем какво работят. Има забележка, че не знае кои думи НЕ се римуват. Честно казано и аз се затрудних с първия ред. Струва ми се прекалено за петгодишно:
това ми се вижда много трудно, особено пък за дете, което едва прохожда в тоя език.
на първия ред, ако питаш мене, трябва да се оградят 2 картинки.
-
пфу умното си е умно бе :) Мерси, джаме! :D
Колкото до началното обучение и интерес напълно споделям написаното от лидия, все едно аз съм го писала - най-важно е нещо да предизвика интереса и необходимостта на получат отговор на нещо. Заучаването (зазубрянето) на наименования, символи, букви е средство да се получат знанията, а не самоцел. В крайна сметка те ги научават и то без да бъдат насилвани за това, а някак си от само себе си и със сигурност ги запомнят много по-добре :)
-
това ми се вижда много трудно, особено пък за дете, което едва прохожда в тоя език.
на първия ред, ако питаш мене, трябва да се оградят 2 картинки.
ами аз първата дума не я знам на английски, ако подскажеш, ще го науча детето :)
Знам само sink, ама те май друго имат предвид...
-
По наше време и доста след това ги е нямало (ние кандидатствахме след 6 и след 7 ми клас), а МГ-та си имаше и нацията си я биваше.
Аз съм набор 75 и по мое време имаше прием след 4ти клас в СМГ - 2 паралелки. Най-често се класираха от олимпиади или други състезания децата. За НПМГ също мисля имаше, но не ми е от първа ръка информацията.
Jam, интереса е огромен и подготовката е много добра.
Провокира ме Мини да пусна статията, защото у-ще със само малки ученици + добра подготовка след 4ти клас ми се стори доста добър вариант. Още ми е много далеч темата, но ми е интересна.
-
аз пък не знам какво има на втората картинка - път ли е карта ли е маршрут ли е
иначе
ball, tall, wall - закръгляш шапката
star, car, jar - закръгляш слънцето
train, chain, rain, закръгляш дървото
това моите не могат да го направят и на български ми се струва, но ще опитам
-
ами аз първата дума не я знам на английски, ако подскажеш, ще го науча детето :)
Знам само sink, ама те май друго имат предвид...
sink е мивка, а тая работа е tap - кран.
-
Jam, интереса е огромен и подготовката е много добра.
Провокира ме Мини да пусна статията, защото у-ще със само малки ученици + добра подготовка след 4ти клас ми се стори доста добър вариант. Още ми е много далеч темата, но ми е интересна.
midge, тази година, колежите в Оксфорд са приели 6 деца от СМГ. това говори само.
на моя колежка синът й е в Оксфорд, възпитаник на СМГ - тя каза, че е бил приет във всички университети, в които е кандидатствал, без никаква допълнителна подготовка.
в София практически май няма такива училища вече - начални, до 4-ти клас, с малко деца. такова нещо е възможно само в провинцията, поради липса на деца. иначе звучи чудно....
а добра подготовка след 4-ти клас, хубаво, ама може ли едно СМГ да побере всички желаещи родители от столицата? :(
-
И колко деца се състезават за едно място в СМГ има ли статистика? И колко струва подготовката за този изпит? На практика много деца с нюх към точните науки остават извън борда по този начин. Не знам дали е нужно второ и трето СМГ, но по една математическа паралелка във всяко СОУ мисля, че е една идея, която би могла да се реализира.
-
ultra, тези дето са я измислили тази задачка за 4-5-годишни деца не са добре. Първо, не става дума за рими, а за звуци и второ откъде се предполага, че ще нацелят конкретна дума. Ами ако знаят faucet, а не tap?И какво е на втората картинка на първия ред? Път, улица, карта?
Джам, благодаря зя идеята със синдикатите! А вие в коя ДГ сте, че пък ние сме на етап започване на ДГ, но нещо не ми харесва какво виждам в ДГ из квартала?
-
Вчера преглеждах училищните работи на Симеон. Дават ни папка всеки месец, за да знаем какво работят. Има забележка, че не знае кои думи НЕ се римуват. Честно казано и аз се затрудних с първия ред. Струва ми се прекалено за петгодишно:
Не мога да преценя за възрастта, но определено много ми харесва идеята. Може пък да ги подценяваш. Нали винаги трябва да е нещо, което е по-трудно от това, което вече правят с лекота.
Моята днес я сложиха в по-голяма група, там са между 2 и 3 годишни, а тя е по-малка, но понеже я пробваха преди два дена и затова.Ама днес беше яко рев, не дава да я оставя. В крайна сметка остана, но докато седях да я успокоявам и видях какво правят - ми учеха буквите. Позкават буквата, казват и името и им дават дума за тази буква - примерно A- apple, B-banana и така. И нямаше дете, което да не повтаряше. Наизустили бяха всички букви. То като го повтарят всеки ден няма как да не научат. После им показваха цветове и после форми. Общо взето всички деца се справяха, а най-големите там са на 3 годинки. Те на тази възраст всичко попиват и дори и да не го разбират напълно все научават нещичко, което им е в помощ за по-късно. Ако не го чувстват като тормоз, тогава аз лично не виждам проблем.
-
И колко деца се състезават за едно място в СМГ има ли статистика? И колко струва подготовката за този изпит? На практика много деца с нюх към точните науки остават извън борда по този начин. Не знам дали е нужно второ и трето СМГ, но по една математическа паралелка във всяко СОУ мисля, че е една идея, която би могла да се реализира.
тази учебна година са били около 800 за 120 места, миналата около 700 пак за толкова места. Има версия, че една от причините за това искане е лансиране на новите частни математически училища с месечни такси от порядъка на 300лв. Дали е така никой не знае. Подготовката на моите кръщелнички (6 клас там са сега) "струваше" 2 години школа към СМГ и два месеца ежедневни занимания по минимум 2 часа с майка им, която естествено :wink: е завършила същата гимназия преди 20тина години.
-
мидж, май по наше време пак беше така - 6-7 човека за 1 място поне за Бургаското МГ беше така.
Но за друго се замислих - по тази схема трябва още от края втори клас да се вземат мерки и да се подходи сериозно по въпроса в това число да се прецени дали детето ще му представлява интерес точно математиката, малко рано е сякаш и ми се струва доста съмнително това да е желание на самите деца на тази възраст, а не чисто родителски амбиции.
-
Подготовката на моите кръщелнички (6 клас там са сега) "струваше" 2 години школа към СМГ и два месеца ежедневни занимания по минимум 2 часа с майка им, която естествено :wink: е завършила същата гимназия преди 20тина години.
подготовка за какво??? 8O
Доне, репутацията на СМГ не е само в силната подготовка по математика, а изобщо в дисциплината, създаването на навици за учене и мислене, тоест - в общото ниво на образованието, което дава. аз далеч не мисля, че всички родители, които се пънат да вкарат децата си там, са обзети от мисълта да ги правят математици, инженери и прочие техничари. просто искат да им дадат добро образование в що-годе приемлива среда - нещо, което е много трудно да се намери в наши дни.
-
не е тяхно желание, то е ясно, желание на родителите е, но на тази възраст не мисля, че може да е тяхно осъзнато желание и амбиция. Тук беше основно желание за контролиране на средата, дисциплина и добра подготовка.
jam, за кандидатстване след 4 клас
-
просто искат да им дадат добро образование в що-годе приемлива среда - нещо, което е много трудно да се намери в наши дни.
точно в това изречение е проблемът, че трябва сериозна цедка, която да отсее надарените деца за да се формира добра учебна среда - тъжно е и децата са принудени да се състезават наистина с родени математици. Защото от едно такова дете би могло да стане блестящ журналист, адвокат или историк, но заради средата трябва да учи математика. И това, че 6 деца са прието в Оксфорд от една страна може би се дължи на подготовката там, а може би на цедката, защото не се знае дали тези деца и в друго училище пак не биха показали същите резултати, защото просто са талантливи. Ето пример на мой колега сина - влезе в Бургаското ПМГ след 4 клас, завърши го и в момента учи ... право в СУ. ;) Материя, която е много много трудна за един човек с математическо мислене. Аз също много бих искала моите да учат в МГ, защото и аз лично съм завършила това(дори напук на нашите не се записах в АГ, а в МГ), И съм убедена, че ако вътрешно не ги влече тази наука за тях ще е мъчение до края (имах такива съученици),защото натоварването по математика е огромно (по 15-20 трудни задачи за домашна всеки ден), макар че на всички влизането във ВУЗ с изпит математика естествено е гарантирано без никакви уроци. Но пък за човек, който обича тази наука предизвикателствата са големи и има възможност да развие потенциала си в правилната посока.
За това, моето лично мнение, че това решение би трябвало да се взима на по-късна възраст - след 6 или 7 клас и да е осъзнато решение с участието на детето, както беше по наше време. Но тогава пък вече има неравнопоставеност между приетите по-рано и новопостъпилите. На А и Б клас (влезлите след 6 клас) преподаваха най-добрите математици, от тях събираха отбора по математика и т.н
-
midge, искаш да кажеш, че децата от втори клас са тръгнали на школи и подготовки, за да успеят да се класират за 4-ти клас??? ужас...
Доне, мисля, че малко пресилваш нещата. аз съм завършила СМГ по времето, по което тя беше 4-та поред сред елитните гимназии в София. на първо място бяха езиковите, после идваше СМГ. тоест, не беше най-престижното, макар и с много добра репутация, училище. влизаше се с изпит, но не беше кой знае колко висок балът. още тогава съставът беше разнороден - имаше както изявени математици (средно по 1-2 на клас), така и просто интелигентни и будни деца, а дори и определен процент ... как да се изразя по-мекичко... деца с по-нисък потенциал от околните села, че дори и малък процент отрепки. не помня някакво зверско натоварване по математика, даже се шегувахме, че гимназията се казва Софийска математическа с разширено изучаване на биология, заради една учителка. дисциплината беше добра, наблягаше се на всички предмети, но тогава това не беше нещо необичайно. в крайна сметка, от моя клас не стана студент само 1 момче - той просто не кандидатства изобщо, човека беше от село и се ориентира към друга професия. хората от класа учиха в различни университети - чиста математика всъщност кандидатстваха само 2-ма. единият сега е блестящ професор по математическа лингвистика. останалите учихме инженерство, икономика, компютри, архитектура... реализирахме се различно, но добре. имаме богата палитра - като почнеш от бивши мутри и стигнеш до министри, депутати и професори в чужбина. същото е положението и в другите класове на випуска. който си имаше талант за математика, учителите го бяха забелязали овреме и развили. останалите се чувствахме добре и смятам, че основно са ни научили да мислим. и не си права, че правото е много далече от математиката като мислене. структурираното, алгоритмичното мислене, бързината на ума и умението за анализ е божи дар, който върши работа в почти всички сфери на човешката наука и практика. точно това ни дадоха в СМГ, но не само, защото учихме там повечко математика. нито сме загубили, че сме били в СМГ, нито сме се мъчили, нито сме лишили някой математически талант от среда за развитие.
дано ме разбираш
-
тук в Стара Загора е природо-математическа гимназия и има паралелки със всякакви профили- езиков, биология, информатика ...
на Николай сестра му завърши паралелка информатика, нищо кой знае какво свързано с математическия профил- това завърши и в последствие и сега е програмист
защо задължително се смята, че в МГ трябва да са само математици
-
Mini Бургаската също е природоматематическа - има и биологична и физични паралелка. Стига да проявяват интерескъм природните науки и имат потенциал да влязат и на мен ми се иска да учат в нея, но не искам да ги насилвам, ако не им се удава. Ще поживеем ще видим.
Между другото забравих да спомена, че и тук имаме начално базово училище от 1 до 4 клас целодневно, но е в другия край на града и е доста неудобно специално за мен.
Ирина, все едно си направила профил и на нашия випуск ама 1:1 ;) КОлкото до натоварването може би зависи от преподавателите - имаха доста свобода в това отношение. Наистина по наше време елитните гимназии бяха езиковите и много по-трудно се влизаше в тях. Сега явно са на почит математическите, покрай IT. Колкото до правото - там става дума за голямо количество емпирична информация, в много случаи без логическа връзка помежду, подлежи на различна интерпретация, та затова на мен лично това ми е безкрайно далечно и трудно смилаемо като материя, затова много се възхищавам на хората с този тип мислене.
-
дони, ти им приказваш за планети от как са станали на 4години после ще ги чакаш да се развият и да проявят интереси 8O
аз пък сега смятам, че трябва да си се занимават с детските си им неща- да хранят кукли, да ги обличат, да ги преглеждат и т.н
-
Там е работата, че не се заиграват с кукли или с играчки, а само бели мислят една след друга или се закачат, че дори и бият помежду си :) така дете да седне да се заиграе в къщи с нещо се случва много рядко и много скоро играта или омръзне или приключва с викове :) Едният я започне, другият се намеси и му я развали, а още явно не могат да играят нещо организирано.
-
Донка със сигурност не им приказва постоянно за планети, защото е космо-маниачка, а защото децата са проявили интерес, след като веднъж са дочули.
Мартин така 1 месец чете детски атлас на човешкото тяло - сигурно знае анатомия колкото Мели, да не би да съм го тикала натам?
осигурили сме всякакви играчки - оттам нататък, кой каквото го влече. за да развиеш интерес към нещо, трябва да знаеш, че то съществува. разбира се, детските игри далеч не са само вкарване на познание...
време е вече coffee lungo да пусне следващата тема - за детските игри по възрасти. откога чакам.
-
O, човешкото тяло е новия хит в темите от няколко седмици. Ама нека си организираме тая дискусия в тематичния форум, че тук ще замине назад много бързо.
-
дони, ти им приказваш за планети от как са станали на 4години после ще ги чакаш да се развият и да проявят интереси 8O
аз пък сега смятам, че трябва да си се занимават с детските си им неща- да хранят кукли, да ги обличат, да ги преглеждат и т.н
Именно!Оставете си децата да си изживеят детството-на 4 годишни деца мислите и оправяте бъдещето от сега-къде ще учат след 4,7 или 8 клас.Чакайте да тръгнат на училище,да се види в коя насока ще се развият,кои науки ще им се отдават,че тогава мислете висшето им образование.Не им взимайте акъла с тестове и задачи от сега-те даскалите ще се погрижат за това след време.
-
понеже ми направи впечатление, че доста от вас с деца, по-малки от моя син, вече са минали на столчета от група 2-3 (15-36 кг), ето какво пише на сайта на Амазон относно прехода от една в друга тегловна група столчета:
When should you move your child up to using a Group 2-3 car seat?
For safety reasons, you should keep your child in each stage for as long as possible -– until they reach the weight limit or their head reaches the top of the seat.
Move from a Group 1 seat when the upper edge of the shell is roughly at eye level of the child or your child exceeds the weight limit. (Преминете от Група 1 към по-горна група, когато горният ръб на черупката е приблизително на нивото на очите на детето или когато детето надвиши горната граница на килограмите.) Do not move too early to a Group 2-3 because these seats are wider to accommodate larger children. Also a younger child's shoulders are too narrow to hold to the safety belt securely. A small child can therefore easily slip out from under the belt, especially when they fall asleep during the journey.
аз доста се чудих ,кога да вземем по-голям стол .Искаше ми се повече да остане стария ,заради 5 точковият колан.Обаче вече много му стана малък на ширина особено.Тук е на 3 г. ,точна РД [url]https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/185887_1852543442927_1521004132_32036424_6902389_n.jpg] (http://[/quote)
аз доста се чудих ,кога да вземем по-голям стол .Искаше ми се повече да остане стария ,заради 5 точковият колан.Обаче вече много му стана малък на ширина особено.Тук е на 3 г. ,точна РД https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc6/185887_1852543442927_1521004132_32036424_6902389_n.jpgl.Вече му стърчи главичката.След това го използва още почти половин година,но вече му беше много малък на широчина.Ето как е в този новият : https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/394425_2906127501870_1521004132_32987025_49583728_n.jpg (https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/394425_2906127501870_1521004132_32987025_49583728_n.jpg).Последно беше 18 лг. и 110 см есента на 3г. и 7м.Сега не знам ,колко - не са ги мерили скоро в градината. За т.н. елитни училища,аз все повече се замислям останаха ли такива.Те учениците вече не са същите ,покрай тях и учителите се изродиха.Аз съм завършила НПМГ 2000-та година.Спомням си последната година дочувам разговор между осмокласнички.Надяваха се да вържат 3-ката по даден предмет.Помня ,че бях шокирана направо.В моят клас най-ниският успех беше на едно момче 5.5 и всички знаехме,че е най-слабият.Това 3-4 не е имало като оценка някой да изкара,пък какво остава за срока.Те и изключваха за успех под 4.5 ..
-
Смятам, че е задължително във всяко училище да има математическа паралелка и такава с история и литература.
Малките провинциални училища в Каварна изкараха по-добри историци и математици от частните уроци в София. Защо? Защото всяко дете записва СИП и ЗИп (да, да, съшествуват). Аз бях зле по математика и записах СИП математика, в който показах повече знания, отколкото в час. ЗИПистория, защото обичах историята.
За университета - приятелите ми от Каварна влезоха в исканите специалноти без допълнителна подготовка. Съучениците ми дадоха хиляди за уроци, но не се справиха някои. Според мен натискът беше много голям тогава. За съжаление няколко блестящи бъдещи адвокати и журналисти завършиха задочно нещо си и ... абе попаднах в кофти ситуация да ми сервира отличничката на класа, която ми каза, че няма повече амбиции. Много тъжна история.
Та същото това момиче беше невероятен талант по математика. Обаче родителите решили, че ще адвокатства. Затова я наската да влезе в Класическата, после да ходи по олимпиади, после да няма успех под 5:50. И тя прегря.
Вие ме пристенихте сега с това обучение.
Какво обучение трябва да има на дете на 2 годишна възраст? Да не изпускам нещо? Не повтаря думички, чат-пат каже някое бебешко изречение.
А какво ги учат в яслите?
А какво мислите за "Парите следват детето"?
-
Вени, моят син започна да говори, като стана на 2 г. До момента има голям прогрес. Днес дори направи цяло изречение с повече от 2 думи. Имам познати, чиито деца говорят много повече и правят дълги изречения, ама аз съм доволна от нашите малки стъпки. :)
-
Смятам, че е задължително във всяко училище да има математическа паралелка и такава с история и литература.
Абсолютно!
Как какво? Ники още ли не може да решава квадратни уравнения? :D Побързай, че на 5 вече трябва да знае двоен и троен интеграл :)))) Нищо не пропускаш, остави детето да се развива спокойно. Моите рядко ми споделят от ДГ, но вчера по пътя ми изреждаха дните от седмицата :) Явно това са учили тези дни (трета група са). На ясла не са ходили, не знам какво се учи там.
-
И аз се радвам вече но сложно-съставни изречения. От които обаче я хвана 2 думи, я не :lol: Добре че съм свикнала да се ориентирам от контекста, в случая от ситуацията, та с налучкване я разбирам някак си. Много го мързи това дете да говори, изяжда половината дума, пък и всички думи почват от гласения звук. Май не е много правилно да я поправям, но когато съм сигурна, че може да произнесе по-добра версия, заявявам, че не знам такава дума. Така ако ѝ е много важно се замисля, пробва 1 - 2 пъти и ... докарва вярното звучене. Проблема е че много държи, като ми каже нещо, не просто да кажа „да, да маме“. Трябва задължително да повторя точно това, което ми е казала. Изобщо голямо решаване на ребуси разиграваме в къщи.
Имам бегли наблюдения за тукашната Математическа гимназия, доволна е колежката, чиято щерка уми там. Навремето Хасковските Езикова и Математическа си бяха много елитни. Учих с такива ученици в УПК и трябва да ви кажа, че от 33-ма кандидат-студенти, никой не кандидатсва филология. Медицина, Архитектура, МО, МИО. Защото някой от учителите в Езиковата им обяснил, че учат език, за да им е по-лесно да четат странична литература, а не да стават преводачи (грубо казано). И се разменяха едни сборници със задачи и от математиците, и от тези от езиковата.
-
В яслата ни казаха че целта им е предимно да ги учат да се хранят и обличат сами.Вчера обаче изкарали някакво табло с три стихотворения и две песнички и говорят как до понеделник е хубаво да ги научат 8O.Че то мойто дето се вика не може да говори хубаво още пък камо ли това.Знае отделни изречения на няколко песнички,но и вниманието му не може да се задържи повече от 5 мин. на дадено нещо.
-
В яслата ни казаха че целта им е предимно да ги учат да се хранят и обличат сами.Вчера обаче изкарали някакво табло с три стихотворения и две песнички и говорят как до понеделник е хубаво да ги научат 8O.
аз бих казала, че това е работа на лелките в яслата - да ги научат!!! какво друго занимание имат и без това на тая възраст - само да учат стихчета, песнички и танци.
това масово го чувам по градини, ама и за ясли ми дойде много - ето ви, родителю, листчето със стихчето - да го научите за утре! алоу, ами вие за какво сте там по цел ден? слава богу, поне стихчета никога не са ми давали да учим у дома - учат си ги през деня.
-
И на нас стихчета не са ни давали у дома. От яслата нищо не научи,ни песни, ни танци, но верно се научи да се храни и облича сам. Макар, че ме бяха наплашили, че изобщо не бил готов за ДГ на 3 год след яслата, детето се справяше повече от блестящо там. В първа група за 8-ми март ни дадоха две редчета, да ги повтаряме, че те ги знаели ама забравяли. Повече нищо не са ни давали за у дома.
Сестра ми завържи ПМГ с профил биология, спираха им тока. Поне за нея математика беше ад. Още помня изтормозеният й вид и нон стоп учене по всякакви предмети. И аз уж кандидатствах там, но беше насила, тоест майка ми искаше, а аз не и не ме приеха разбира се. Ми как да искам, като я гледах сестра ми ...
Няма да го насилвам да учи някъде, където неиска Тони, но държа да има качествено образование. Само не знам, остана ли нещо елитно.
Пешек, моето дете сигурно е най късно проговорилото дете тук, но пък за разлика от това, проговори правилно с изречения. На вашата възраст и аз така бях, преводач на всички, а той се ядосваше като не го разбираха и най вече аз. В градината се пормени всичко и проговори и ... Спокойно изобщо с говора не съм брала ядове, нищо че вески срещнат ме караше да водя детето на логопед. "Нормално" нали :?
-
midge, искаш да кажеш, че децата от втори клас са тръгнали на школи и подготовки, за да успеят да се класират за 4-ти клас??? ужас...
точно. в събота на плуване, в неделя на математика :wink: , но не мисля, че е различно от ходене на език, което се смята за нормално или на рисуване
При мен натоварването първата година в СМГ беше огромно, но заради английския, а не заради математиката. от 0 в езикова паралелка си беше голямо приключение
В нашата ясла не дават нищо за в къщи. Учат стихове, песни, танцуват и апликират, а да и гледат филмчета и то май не малко. Лятото са по цял ден навън, което е супер. Другото което научи е колоритен шопски, но ще се справим някак :lol:
-
Мидж, при нас пък английския не беше много застъпен или съм забравила, нямам спомен да сме имали много часове - май 3 ч седмично не повече. Обаче както Надето казва - явно на нашия випуск (със сестра й) по математика са ни се случили такива учителки, от 8 клас ни свиха сърмите яко - просто споменът ми е, че първата година - прибереш се в къщи и няколко часа нон стоп домашна и то задачки като задачки - чудо и приказ, даже се събирахме по къщята да станат повече глави, че имаше направо нерешимки. Наистина зависи от преподавателя явно. После сякаш се смекчиха нещата последните класове или защото съвпадна със смяната на системата (демократичния преход) та си беше живот. Но доколкото знам от моите колеги - на повечето децата им са там - сега било и там паднал гарда много в сравнение с наше време, но пак е по-добре от навсякъде другаде в Бс. Абе ще му мислим, има време.
-
Ох, не мога да не споделя една истинска случка с открит урок. В нашето семейство беше станал редовен лаф. Та майка ми ще прави открит урок по математика в циганското училище в Д-град. Децата учат „повече, по-малко“ и същевременно парите. Задачата е: Иван имал - картинка на 2 лева на стотинки, Петър имал - картинка на 1 лев банкнота, кой е имал повече? Вдигат ръка децата, включително и абсолютния двойкаджия на класа. И понеже това му се случва за пръв път, детето е страшно ентусиазирано. Инспектора казва „колежке, знам, че си знаете децата, но нека каже детето.“ Та става детето и на въпроса „Кажи .... кой имал повече пари“, бърка ухилен до уши в джоба си, вади шепа стотинки и с особена гордост заявява „Аз, ма другарка“.
-
Оф, не е смешно, но ме напуши на смях.
-
:jump12:
Много ме радват като говорят така, включително и "Госпожа, дай ми една баничка ма"!
Дони, тебе ти е весело, ма аз и математиката сме толкова скарани, чекато опре до интегралите го пращам на някоя колежка завършила СМГ, НПМГ или като цяло разбираща матеатиката.
Джаме, не разбирам защо се учудваш на солидната подготовка преди и след 1 клас. Детето на една популярна кака водеща "Милион и едно желания" ходеше на уроци всяка събота и неделя поматематика и още нещо, за да кандидатства и да го приемат в училището в Горна Баня (Италиански лицей май беше) след 1ви клас. Задачите включваха умножение, деление и разкриване на скоби...в първи клас.
А пък за развитието питам, защото Ники не проявява никакъв интерес към дървени пъзели, повтаряне на думи или четене на книжки. Най - много като тръгна да чета книжка да пристигне с пастелите и да опита да я изрисува :?
-
Вени, три години сме по-големи и също не проявяваме интерес към нито едно от трите - нито към пъзели, нито към книжки, а стихчета в домашни условия се учат само за Дядо Коледа и то познай защо.;) Изобщо всичко, което е свързано със спазване на някаква дисциплина и правила и полагане на усилие за нещо, което не е интересно - при нас става много трудно да не казвам, че просто не става и се надявам на това да се научат по-нататък от госпожите, защото аз явно не успявам. Но това, което е интересно се запомня и прави с лекота. Значи не е до акъл, а до дисциплина. Пък за математиката колко да ми е весело, вчера погледнах задачите дето дават за прием в МГ - ми леко леко се депресирах това ЕГН-то не прощава - надявам се децата да са по-умни :D :D :D Има време преди да започнем да учим наново науките - сега с пъзелите е лесно :)
-
jasmin_veni, моето момче прояви за пръв път интерес към пъзел миналата седмица. Не казвам, че го реди, а че му е относително интересно да редим заедно. Книжки четем преди заспиване и е нещо като ритуал при нас. Рядко иска в останалото време да четем. За вашата възраст едри кубчета може да опиташ (по-скоро да бута, отколкото да реди) или конструктор. Редяхме колите на паркинг и животните на стада :lol: на тази възраст.
-
Ох, четох, четох и ми стана едно притеснено! :(
Верно малки деца, малки проблеми! :(
За сега Вики проявява интерес към определени неща, но много бързо и омръзват! Имаше моменти, когато редеше пъзелите един след друг, по 5-6. Сега изобщо не се сеща за тях. Миналата Коледа добрият дядо и донесе компютър, който произнася думи и букви, ами само с него игра докато не научи буквите. Сега събира прах! :(
В момента и е интересно да пише букви, цифрите не са и много интересни! :oops:
Покрай филмчетата започна да проявява интерес към английския език. Това ме радва, ама като ме попита как е ..... на английски :oops:,я пращам при баща и!
Най-много да почна да го уча тоз език с детето!
-
Мойте се забавляват с тази игра най-много (чичо им я подари за НГ) - естествено и някой голям играе за да въдворява ред и следи за правилата.
http://www.ravensburger.com/us/shop/games/children-s-games/funny-bunny-21558/index.html - теглят се карти (обърнати с гръб) - ако има 1 картофче се мести с едно кръгче нагоре, ако са две с две, ако с три три - няма нужда да броят до повече, ако изтеглиш морков - въртиш горе моркова и в някое от полетата се отваря дупка и ако там е заека на някой - пада в дупката. Голям смях пада. Иначе "Не се сърди човече" не тръгна - малки са още.
-
А пък за развитието питам, защото Ники не проявява никакъв интерес към дървени пъзели, повтаряне на думи или четене на книжки. Най - много като тръгна да чета книжка да пристигне с пастелите и да опита да я изрисува :?
Съвсем добре си е детето, не може всички от едно и също да се интересуват. Ивана умира за дървени пъзели, но пък пастели например нямаме, защото до скоро ги отхапваше, така че в това отношение вие сте напред. В градината „рисуват“ ( разбирай драскат върху лист), но тя там прави неща, които у нас не иска, защото там гледа от децата. Там слуша и приказки с другите и гледа и карти като обръщат с разни думички. У нас няма такова нещо. Колкото пъти съм се опитвала да и чета книжка, все не става. Тръгва да се разхожда и въобще не слуша.
-
А не са малки душко за "не се сърди човече", Тони я играе, малко трудно вдява когато трябва да влезе в цветните колонки за финал, но за сега се справя добре. Много се забавлява, обаче и ужасно се сърди. И пусто как му върви да хвърля зара, само 5 и 6. :D Днес сутринта ми каза "мамо омръзна ми, да играя с играчки, искам да имам домашно, да уча математика" Математика визира фигурите, явно това учат в момента. Вчера трябваше да изрежа различни по големина фигури, които ми дадоха от ДГ, явно днес ще апликират. Децата искат разнообразие това е. И Тони има лаптоп, трети подред, но не го харесва защото не можел да пише букви, както на моят компютър. Искала да се научил така бързо да пишел :lol:. Абе учи му се на детето, хем се радвам, хем ми е малко притеснено, как ще е в 1-ви клас, тоест притеснява ме учителката.
-
Може би не са малки, защото някои деца в групата играели на "Не се сърди". Обаче при нас не става, местят ги безразборно, както им харесва, като трябва да се ударят се сърдят и събарят всички и играта приключва - опитах 2-3 пъти - няма смисъл. Така, че играят зайците само отвреме навреме и то заради падането, а не заради победа.
-
Вени, имаме 1 пъзел с 3 животни само. Реди го от скоро. Преди това казваше кое животно как казва, посочваше къде „живее“ - мястото му в основата. Опита се да погризка фигурките, порядъчно ги надраска и тях и гнездата им с химикал. И сега някак изведнъж почна да го нарежда сама. Както и едни фигурки, които се пъхат в отвори. Нашите са 8 различни животинки, доста дребнички. Настъпвах ги над половин година по пода, но вече им хвана цаката, знае, кое къде е и го върти докато пасне. Преди като не успяваше да мушне нещо, просто отваряше вратичката отдолу и готово. Книжките също са надраскани, освен най-новата за Лече-буболече. Нея дори я издържа почти до края, но в общи линии бързо губи интерес. Обаче я излавям на моменти да ми разказва нещо от книжката, явно все нещо е чула.
-
"Не се сърди човече" вече му омръзна. Имаме 5-6 други със зарчета и пионки, играе ги с удоволствие.
Например тази:
http://www.amazon.co.uk/Pirate-Snakes-and-Ladders-Ludo/dp/B0006HBEX4/ref=pd_sim_k_h_b_cs_34
За Коледа взех това:
http://www.amazon.co.uk/Orchard-Toys-003-Shopping-List/dp/B0007VTA5S/ref=sr_1_2?s=kids&ie=UTF8&qid=1330076055&sr=1-2 - това играе с удоволствие, обича да пазарува детето :)
С гаджето играят на тази:
http://www.amazon.co.uk/Hasbro-14635-Guess-Who-Extra/dp/B001B0P71K/ref=pd_sim_k_h_b_cs_99
Много е добра, учи го да задава правилните въпроси, за да разбере коя картинка си е избрал другия, на него по принцип му е трудно.
Тези активни карти също са доста занимателни:
http://cleverbook.net/?p=470
Баща му го учи на шах. Напредъкът е минимален :lol:
Прилагам учебния план за последните няколко месеца, ако на някой му е интересно, да погледне.
-
Пък аз да ви разхиля сега.
Нали я помните Росица от Естествено, дето се съскахме при Марта?
Оказа се, че снаха ми ходи на йога при нея. Всичко много хубаво, ама в 9 месец няма избрана болница и лекар, защото като говорих, някой си мислеше само за йога и кълнове. Та в събота я хванах за ушите и й казах право куме в очи, за какво иде реч. Че Жекова е прекрасен лекар, но претоварен, за усложненията с мен. Хубаво, стресна се и тръгна да избира частна болница. Търсим някъде, където няма да й слагат упойка и ще пуснат таткото+аромотерапия и йога топка. Айде в Щерев. Дааа, ама не й давали бебето веднага, слагали го били на термо легло.
Обясних, че за двата часа не е фатално и наистина е добре да е на термо легло, защото не могат да си регулират тепературата и още са в шок. Все едно говорих на Роси-то. Едно си баба знае, едно си бае и се усеща недоверието тип "аз всичко знам и искам назад към природата"
Накрая като видях накъде отиват нещата й казах, че само да съм чула, че иска да ражда неасистирано в къщи, ще чупя глави. И тя ми каза "не, не, на курса не ни навиват да раждаме у дома, но казаха, че съществува и този вариант" 8O Огън и жупел по телефона, виждали ли сте?
Забравих да кажа, че се води рискова бременност - на 35, първо дете.
С тия от естествените форуми, какво ми дойде до главата :?
Дано поне хареса Св.Лазар, че иначе не знам какво да правим, честно.
Никоя болница не й харесва.
Дайте съвети, че вече е в 9 месец.
-
Търсим някъде, където няма да й слагат упойка и ще пуснат таткото+аромотерапия и йога топка. Айде в Щерев.
Като заражда на ароматерапия не е ясно дали няма да си смени мнението :-). Иначе за таткото подкрепям с две ръце, крайно време е навсякъде да го разрешават.
-
да не остана и аз по-назад да се изкажа за ученето на децата :lol:
Истината е че с Деси се занимавахме, учили сме цветовете, животните, кубчета, фигури и прочие. Не помня точно, но към 2г. възраст ги знаеше цветовете, разпознаваше всички животни, фигури и т.н. С елена, не сме се занимавали изобщо, ама изобщо, но благодарение на Деси детето е много напред, всичките тия неща ги знае от кака си и покрай нея.
Деси обожава книги, пъзели също реди, към момента със 80-100 парчета се справя. Пише букви и цифри, но по отделно, в думи трябва да й диктуваш, иначе не може. Смята до 20, но това го учат в градината, много е сладка с пръстите :lol:
Обожава да рисува, да оцветява и да свързва картинки, които са само с точки и цифри, надявам се сещате, има такива книжки. С рисуването се справя мн добре и то от половин година насам, преди си беше по-бебешка работа, просто напредъка е драстичен. Никога не съм я карала да прави каквото и да е, т.е. да я насилвам да пише, рисува и т.н. Когато тя си поиска. И тя като донките се вълнува от планети, слънце и луна, както и от всичко което може да се гледа с микроскоп, включително и сополи :lol:
Еленка към момента говори перфектно, както казах знае всички елементарни неща, може да брои до 10, знае няколко букви, които сестра й я е научила, разбира се :lol:
Към пъзели не проявява особен интерес, но деси като седне да реди и тя реди с около 20-30 части. С рисуването хич я няма, само дращи :lol:
Та не мисля да обучавам към момента който и за каквото и да било, това исках да кажа с цялото това писание :lol:
-
Ами и аз май не я уча много, много. Може би все пак трябва. Не може например да рисува кръг, а педиатърката преди 2 месеца каза, че трябва да може. Но на нея като ѝ кажеш кръгче и тя взема формичката от магнитната дъска и това е.
Да си похваля детето - вчера се качи без държане за ръка до 3 етаж, като голям човек - ляв - десен крак, с някое подпиране по стената. И от 2 - 3 дни се опитва да вкарва „аз“ в изреченията. То звучи малко - „ашъ“, та ми трябваше доста време да се усетя, че значи „аз ще“, но си го ползва. Което ми стана интересно, защото скоро говорихме за използването на лични местоименията.
-
Стефи, наистина ли смятат до 20 в градината? Аз одеве се майтапех ама догодина трябва да учите таблицата за умножение с този темп. Моите могат да сметнат ако имаш 4 ябълки, дадеш една на татко и една на мама - колко ще ти останат? Но до 20 ми се струва много, не знам.
-
StefiZ , Pesheck , cygnus - нямате лентички - колко са ви голями децата? Любопитно мие за каква възраст става дума.
-
да бе, аз не съм я учила, в градината :)
Боби, Деси е на 5г. и 4м., а Ели е на почти 3г., но тя проговори с изречения на 1г. и 3м. :)
-
На 5 години и 8 месеца са моите.
-
Аз имах някакъв момент на откровения с Ники.
Преобличам го за лягане, изведнъж се изправи на повивалника, дойде, гушна ме и започна да ме гали по главата и да говори нещо на бебешки. Направо ми се разтопи сърцето и наистина го разбрах детето, какво иска да ми каже.
Има едни такива невероятни моменти, в които ти се иска времето да спре и да се насладиш на мига по-дълго. Този беше от тях.
-
На 2 години и 3 месеца е моята.
Вени, в такива моменти забравяш всичко през което си минала и си казваш - ако трябва пак ще го направя. Макар че чак такива обяснения не сме имали ние. Само се гушим като малко котенце, подвикваме си - „ей малко котенце“ и „ей мамо кочкоо“ ( което честно казано от нейната уста звучи малко като кучко, ама ... толкова си може детето) :lol:.
-
Стефи, наистина ли смятат до 20 в градината?
стига глупости, ма - смятат, как не...
снимала съм тетрадката на Мартин по математика - учат се числата до 10.
ultra, кажи на другарката по английски, дето ти е дала тия листа, че на английски няма дума "Eveil" :) туй е френска дума. иначе, програмата много ми хареса, супер грижливо и разнообразно подбрано, напомня ми на заниманията в Монтесори градината, в която ходеше Мартин през лятото.
-
Вени, през лятото ще си говорим пак за детето и ще видиш, че ще се интересува и от книжки, от конструктори, а може би и от пъзели.
При нас любимата игра май доскоро беше лего-то. Мога да отворя магазин да продавам лего. Толкова много има вече. Но с него играе основно с баща си. С мен иска да правим пъзел (от пъзели започна да се интересува преди около месец-два) или да четем книжки, като много рядко запаметява някое изречение от историята. Но книжките трябва да са с големи картинки и не много текст. При нас в момента е фаворит ето тази книжка: http://www.lecsiko.com/4499_obicham-te-mamo.html
Иначе ми прави впечатление, че книжки, на които преди не знаеше повечето животни или неща, сега вече ги знае. Расте детето. Понякога ми казва нещо, аз не го разбирам, той ми го повтаря няколко пъти, накрая чак леко изнервен, а аз все така не го разбирам. :lol:
ани, на какво училище ще го пратите Мони?
джаме, ти пък сега за една дума ли си?! Не си чувала как френскоговорящите белгийци говорят английски. Сигурна съм, че учителката на Мони е фламандка или англоговоряща.
-
ми хубавао де, значи говоря глупости, но аз детето не съм учила да си бройка пръстите и да смята 10+3 например.....
-
ми хубавао де, значи говоря глупости, но аз детето не съм учила да си бройка пръстите и да смята 10+3 например.....
прифанало е от комшийката значи.
не вярвам в една градина да учат аритметика до 20 (със събиране и изваждане), а в друга да учат броене до 10.
пак казвам, снимала съм тетрадката по математика лист по лист, за да се занимаваме в къщи и знам какво учат по система "Приказни пътечки" в 3-та група. изобщо няма събиране и изваждане там.
-
Добре бе човек, аз не споря, не съм снимала тетрадката, даже не знам по коя система учат, но е факт, че детето си бройка пръстите и сибъри и изважда. Казва че госпожата ги е учила на пръсти да смятат.
А от комшийката със сигурност не е....
-
като ви чета и установявам колко са различни децата в интересите си и в темпото на усвояване. едно реди лего на две години, ама не знае животните. друго рисува необичайно добре за възрастта си, но не може да говори. трето не може да тури две кубчета едно върху друго, но знае всички геометрични фигури. едно започва да се интересува от пъзели на 5 години, а друго - на 2 години.
и т.н. и т.н.
от друга страна, много книги ти казват че на Х години трябва да прави това и онова, да се интересува от тия и тия играчки, и това е правилото. и родителят се шашка, ако не попада точно в нормата.... а всяко нещо идва - при кой по-рано, при кой по-късно. разбира се, като изключим случаите на очевидни дефицити, които се нуждаят от оценка и сериозна работа със специалист.
-
Добре бе човек, аз не споря
спориш :P
-
Може да е самоинициатива на госпожата, но и аз се изненадах, защото това се учи в 1 клас, а трета група не е свършила и имаме още една цяла година предучилищна дотогава. Просто ми е интересно в 1 клас какво ще правят в този случай. Иначе като видях плана на Ани - горе долу е точно, каквото и ние учим на същата фаза, но е сякаш по разнообразен и обхваща различни аспекти - точно да се види кое ще заинтригува децата. Ирина, я кажи какво има в тези пътечки, че и аз си нямам идея какво точно им влиза по план тази година. И ние сме по системата на пътечките, май е централен план за всички.
-
Добре бе човек, аз не споря
спориш :P
ами не, обяснявам, защото аз не съм учила детето и комшийката не е, следователно остава госпожата, а и все пак детето е на 5г., па може и само да си кава вече кой какво :wink: :P
-
като ви чета и установявам колко са различни децата в интересите си и в темпото на усвояване. едно реди лего на две години, ама не знае животните. друго рисува необичайно добре за възрастта си, но не може да говори. трето не може да тури две кубчета едно върху друго, но знае всички геометрични фигури. едно започва да се интересува от пъзели на 5 години, а друго - на 2 години.
и т.н. и т.н.
И аз точно това си мислех, колко са различни и индивидуални , хехе, докато не влязат в общия калъп ;)
Ето пример - мойта художничка например не обича да пее, а покрай това търсене онзи ден на караоки песни с Митака такъв концерт му спретнахме пред компютъра (особено с българките парчета), той ме караше да му пускам и се строява сам - хайде да пеем :)
-
а и все пак детето е на 5г.
, па може и само да го е прочело от учебника за 1ви клас :lol:
-
Доне, и аз мисля, че е самоинициатива на госпожата и в никакъв случай не е по учебен план това.
"Приказни пътечки" е една от трите системи за обучение в ДГ, които са одобрени от МОН и е въпрос на личен избор на учителите коя система ще изберат. не е централно спуснато. не ми се вижда нещо особено, но не знам какви са останалите, че да сравня. струва ми се много по-теоретично, ограничено и старомодно, в сравнение с това, което ultra е показала.
-
Доне, и аз мисля, че е самоинициатива на госпожата и в никакъв случай не е по учебен план това.
добре де, посипвам си главата с пепел, макар че не съм казала че е по учебен план, щото не го знам :lol:
та четете ми поста с корекция - "по самоинициатива на нашите госпожи, децата освен цифрите учат и смятане"
всички доволни ли са? :P
-
ultra, кажи на другарката по английски, дето ти е дала тия листа, че на английски няма дума "Eveil" :) туй е френска дума. иначе, програмата много ми хареса, супер грижливо и разнообразно подбрано, напомня ми на заниманията в Монтесори градината, в която ходеше Мартин през лятото.
Другарката е английска мома на около 45 - мис Рейчъл :D Специално за мен превежда и пише програмата на английски, повечето родители я получават на френски. Сигурно затова е останал термина. Иначе в училището има много монтесорски и валдорфски практики, чувам, че и в общинските ги има.
Пътечките не ги знам, преди по Моливко учихме с Мони, но от белгийската система съм много впечатлена. Мари беше описвала нещо подобно за тяхното испанско училище.
Ще снимам и разни упражнения, които правят, ама за другия подфорум.
Деси, ако останем тук ми се иска в това училище да продължи. Има и българско, но чувам много лоши отзиви за подготовката там. Ако идем в Гибралтар също имам вариант, ако сме в Мюнхен, тепърва проучвам :)
-
Ще снимам и разни упражнения, които правят, ама за другия подфорум.
Давай, Анко, пусни една тема там!
-
А, не съм капацитет да пускам тема, само ще допълвам някоя, имаме си прекрасен модератор там, нека той оформя темите :)
-
ани, със сигурност има училища на английски и в Мюнхен, както и Валдорф. По принцип, знам, че много деца в Германия почват училище без да знаят дума немски, но това го отчитам като минус, защото им се налага да усвояват език и знания едновременно.
-
Немски няма да учим, надявам се. Пети език ще му дойде множко :D Съвсем ще се омота. От тази гледна точка предпочитам да останем, иначе ме влече към испанските плажове, а Румен предпочита немската уреденост... Каквото Боби каже, това ще е :lol:
-
А какво мислите за "Парите следват детето"?
Абсолютно съм ЗА и подкрепям това на 100%. Иначе не е справедливо, ако моето дете е в частна ДГ, да го дискриминират, лишавайки го от субсидия. От цялата работа, би трябвало да паднат таксите в частните ДГ и училища. Не знам дали важи това и за яслите.
-
Ще ви кажа като видя разписания за контрол механизъм, какво мисля. До тогава ще ви кажа само, че това се прави само и единствено заради един конкретен човек... :x
-
Аз имах някакъв момент на откровения с Ники.
Преобличам го за лягане, изведнъж се изправи на повивалника, дойде, гушна ме и започна да ме гали по главата и да говори нещо на бебешки. Направо ми се разтопи сърцето и наистина го разбрах детето, какво иска да ми каже.
Има едни такива невероятни моменти, в които ти се иска времето да спре и да се насладиш на мига по-дълго. Този беше от тях.
Оу, Вени, моят Косьо е страшно любвеобилен! :D Постоянно ме гушка, целува ме, милва ме по главата, съпроводено с: "Ооо, маммо, ееей, маммооо!" :D невероятно е. Михаела не е проявявала чувства по такъв начин. Сега, като вижда от малкия, се сеща и тя и казва: "Мамо, искам да те гушнааа" :wink:
Косьо до скоро не можеше да изговори звука М и ми викаше "бабо" :lol: :lol: Представете си го само: Еейй, бабо!" :lol: и да ме прегръща гальовно. :lol: Понякога хората са се чудили, защо ми казва "бабо", да не би да го гледа баба му? Не! - викам, аз си го гледам, ма не може да каже М. :lol: :lol:
Довечера ще ви споделя и аз с какво се занимаваме с децата. :wink:
-
Вени, снаха ти да се ориентира към "Св. Лазар". Там е базата на естественичките. разрешават и топки, и бащи, абе почти всичко, срещууу една хууубава сума.
-
Ще ви кажа като видя разписания за контрол механизъм, какво мисля. До тогава ще ви кажа само, че това се прави само и единствено заради един конкретен човек... :x
и мен ми е интересен механизма за контрол. Още повече това се случва на фона на закриване на държавни училища. Странно е държавни пари да се инвестират в корпоративни структури, вместо в откриване и подобряване базата и увеличаване на капацитета на държавните такива - по-горе в темат доста се оплаквахме, че са неколцина наистина добрите училища в БГ. Идеята е добра, особено за детските градини в градовете, където няма капацитет за всички деца, но за нашите условия ми изглежда абсурдна - просто като виждаме как се контролират нещата тук.
-
аха, чух сумата 8O
Ани, накъде се залетяхте пак бееее? Май няма да стигнем да се видим у белгийско :(
Подкрепям Стефи. Прекалено добро изглежда, за да повярвам, че ще се реализира.
-
Не Вени, не изглежда добро изобщо. Сумата е 1450 лв. на дете годишно, т.е. за учебна година. Това е едно перо от 4 за субсидиране и издръжка на държавните и общински училища. Това е точно така нареченото перо - парите следват ученика, които се полагат по конституция за осигуряване на задължителното образование на децата. всичко надграждащо се плаща отделно. обаче, има едно голямо обаче, няма ясно, черно на бяло разписано за какво точно и колко, ама не на ангро, а с точност какво включват тези 1450 лв. По скоро някой е гледал в тавана и е определил тази сума. Та, сега се превеждат тези пари на училищата или на общините (когато училището е общинско) и разходването на тези пари в никакъв случай не отговаря на предназначението им. Казуса е много сложен, ама много сложен, защото дори в отговорните инситуции няма яснота как ще се контролира в частните училища, че с тези пари например няма да си организират ски училища или нещо друго, което по никакъв начин не се включва в дифиницията за базово образование.
-
Хайде и аз да се изкажа. Мия не се подлага на обучение вкъщи, освен ако нещо не й е интересно лично на нея. Но мисля, че в реалния живот се научават много неща. цветовете ги научи на 2 години, посочвайки всички коли по пътя ни. От пъзели никога не се е интересувала и досега е така, макар че с логопедката правеха някои. Племенницата ми примерно, която сега е на 3 реди пъзели от двегодишна и досега й е супер интересно и се справя много добре, но пък все още бърка цветовете. На 3 години, без да може да говори още кой знае колко, Мия изуми едни лекари като абсолютно безпогрешно си показваше коя е лявата ръка. Винаги е харесвала книжките и аз от бебе й чета всяка вечер. Разглеждаше много списания-бебешки и ме караше да й обяснявам кой какво прави там, каква играчка има и т.н. Азбуката я научи за около 10 дни, използвайки пъзел за пода с букви, който служеше за подложка. Беше на 4 и някои от звуците дори не можеше да ги каже, но обяснявахме с думи. Сега вече май я е забравила, не й е интересна в момента. Може да брои до 15, но разбрах, че всъщност не осъзнава същността на цифрите. За коледа получи много хубава игра за свързване на цифри със съответния брой животни, та разбрах, че изобщо не прави връзка между двете. напоследък много рисува и виждам напредък голям за няколко месеца. На миналия урок логопедката ми каза, че много се затруднила да назове разни играчки. Ами тя никога не се е интересувала кой знае колко от играчки, имаме разбира се, но голяма част от тях само запълват пространството. Засега честно казано освен музикални заложби, не виждам някакви други ясно изразени. Стихчета не сме учели никога с повод или без, но текстовете на песничките ги знае.
-
Добре бе човек, аз не споря
спориш :P
ами не, обяснявам, защото аз не съм учила детето и комшийката не е, следователно остава госпожата, а и все пак детето е на 5г., па може и само да си кава вече кой какво :wink: :P
Забрави бабата, нали е учителка :D
Ако е като моята, там е ключа за бараката
-
А какво мислите за "Парите следват детето"?
Абсолютно съм ЗА и подкрепям това на 100%. Иначе не е справедливо, ако моето дете е в частна ДГ, да го дискриминират, лишавайки го от субсидия. От цялата работа, би трябвало да паднат таксите в частните ДГ и училища. Не знам дали важи това и за яслите.
кокиче, не става дума за детски градини, а за училища. държавни училища има достатъчно за всички желаещи и никой не е принуден да посещава частно училище, освен ако сам не го иска това. не е като при детските градини, където хората понякога избират частните ДГ поради липса на места в държавните.
четох едни коментари, в които хора от образователната система твърдяха, че принципът "парите следват ученика", приложен самосиндикално и абсолютно, без допълнителни критерии, води единствено до снижаване на нивото на образованието.
защо? защото повече пари ще получи училище с повече деца. следователно, училището има интерес да привлича и задържа масата ученици на всяка цена, за да не губи субсидията. оттам ще спадне нивото на образованието и дисциплината.
-
Според мен ,децата научавам много неща ,без някой конкретно да ги учи на нещо - просто слушат много ,любознателни са.За говоренето смятам ,че и родителите до някъде имат вина - аз на Жоро никога не съм му говорила на бебешки,независимо от възрастта.Като чуя от някоя майка да пита 3 г. дете има ли "пиииш","къде ти е мАкото(детето също така го произнася),"донеси топата(топката)" и т.н. - еми няма как да се научи да произнася правилно,ако покрай него се говори по този начин.
Ние не сме учили детето почти на нищо -ей така да седнем и то да повтаря като папагал.Но той страшно много пита и никога не е останал без отговор,независимо,колко глупави са въпросите.В процеса на играта се научил да брои,да прави елементарни сметки(5 коли ,като махнеш 2 ,остават 3 и т.н.),знае цветовете,кое е ляво и дясно ;говори много добре (като изключим произнасянето на "Р")- все неща,които вече от година и половина знае.Новото ,което напоследък прави е да реди пъзели и да рисува .Пъзели не поглеждаше допреди 2 месеца,сега реди 100 части безпроблемно.Рисуването също е от скоро- не повече от месец,преди това само драскаше ,а сега рисува къщи,дървета,цветя и кораби основно.
-
Толкова са различни децата наистина.
Денис на около 2 години незнайно от къде познаваше всички марки коли, без да го е учил някой, само където на Опел викаше Пепел :lol:. Азбуката научи много бързо, но трудно се научи да разпознава буквите. До 5г. и половина не можеше да изговаря К и Г интересни думички се получаваха: къща-тъща, колело-толело, кукла-тутла и т.н.т :lol:
и изведнъж започна да ги казва без да е посещавал логопед.
Зори, гледах рисунките на Жорето той наистина има талант, прекрасни са.
-
Зори, това с бебешкото говорене е повод всеки път да скастрям за нещо свеки. От нея ги чувам тия „маку, топа“ и особено любимото ми коко. До сега 100 пъти обясних, че дете, което не живее постоянно на село и не гледа отблизо кокошки, дори не свързва яйцето със звука ко-ко, който тя издава. Съгласява се с мен, но ... забравя и по инерция пак същите ги реди.
-
Дениса, ние сме на същия хал със звука "к". Много рядко го ползва в началото на дума. Днес дори и "млято" взе да казва. Досега беше само "мля".
Днес учителката в яслата ми каза, че много говорел и тя всичко разбирала. :D
Пеше, като казваш кокошка, не споменаваш ли и какъв звук издава? Моят още думите куче и коте не ги ползва. Само на мяу-мяу и бау-бау сме засега, въпреки че ги казвам.
-
Моят още думите куче и коте не ги ползва.
Ние ги ползваме, особено "коте", ама колкото да обозначим как тате вика на мама. :wink:
Иначе говоренето ни още се състои само в назоваване на обектите. Изречения, обаче, още на правим, в смисъл, че и две думи рядко ги свързва в едно общо, освен ако не му задавам отделни въпроси последователно. Но четейки ви, се успокоих, че има време.
Да споделя и аз за игрите и заниманията: при нас пъзелите са една от любимите игри. Харесва му двамата да се занимаваме с тях и да ги редя. Реди сам пъзел от 3-4-5 части, едни картонени с животни. По-големите още му идват зор :), но пък настървено бута отделните части една в друга. Мисля, че е наследствено - на мен са ми голяма слабост пъзелите. :)
Книжките ги "четем" като му разказвам по картинките в тях - почна ли да чета текста губи всякакъв интерес към тях, още повече ако е в рими.
Рисуването ни се изразява в драсканици все още, не мисля, че ни е страст. Но правим дълбооока дупка и ограда ( по думите на дена позната ;) ).
И аз съм на мнение, че научава нещата, не когато конкретно седна да го уча, а така между другото, в процеса на игра или в ежедневието. В началото се тормозех, че не обръща достатъчно внимание на усилията ми, ама след това разбрах, че вината е в мен. :)
-
Аз пък да ви кажа, онзи ден за първи път от години бях доволна, че не съм в България. Отидохме да правим паспортни снимки, аз с двете деца и направо ми побеляха косите. Първо, че Андреа не седи на едно място, сигурно 10 и направиха докато хванат една и второ, че Ивана реши да изпадне в истерия и да крещи - това, което само съм го чувала за 2 годишните, така и не разбрах защо. Жената във фотото я успокояваше, някаква служителка дори и донесе играчка - не и не. По едно време спря и точно докато държах бебето реши да ходи да рови по разни рафтове със стъклени шишета с вино ( тук фотото е в магазина). Направо не знаех какво да правя - не мога да пусна бебето, че ще падне, а не мога да оставя Ивана да изпотроши стъкларията. В крайна сметка грабнах бебето и я дръпнах и нея. Пак се започнаха ревове и си излезнахме без снимките. На следващият ден се връщаме, този път и с мъжа ми. И се започна пак старата история, ама в по-лек вариант. Първо, че Андреа повърна на пода. После в крайна сметка успяхме да снимаме Ивана ревяща за паспорта,защото някаква жена донесе някаква пееща играчка, която я залиса колкто да не се дърпа ( пак плачеше обаче). После и Ивана повърна на пода и то солидно количество. Съблекох я гола по памперс и я замъкнах в колата, като оставих мъжа ми да чака снимките, но си мислех, че ако бях в България сигурно щяха да ми кажат да си контролирам детето и никой нямаше да се занимава толкова време с нас, че и да я успокояват даже. А за повръшането не знам какво щеше да стане. Като знам как правят забележки за всякакви неща, за това направо щяха да ме изгонят. В крайна сметка обаче снимките най-после са готови и вече можем да извадим паспортите за пътуване, че трябва да ги водим да ги видят баби и дядовци.
-
още четиво - този път за големи:
http://www.temanews.com/index.php?p=tema&iid=410&aid=9777
-
Пеше, като казваш кокошка, не споменаваш ли и какъв звук издава? Моят още думите куче и коте не ги ползва. Само на мяу-мяу и бау-бау сме засега, въпреки че ги казвам.
Знае бе, свате, знае. Но според баба ѝ всички деца казват на яйцето - коко, не на кокошката. Боря се да не учи детето да говори на бебешки - все пак Ники е бебето - на нея ѝ идва отвътре.
Иначе имаше период в който нямаше коте и кучу, а бау и мау ( с много смешно смръщване на нослето). И така - аз казвам виж куче, тя казва бау бау. Никога не съм я учила така, но ... После за известен период бяхме на кучи. И изведнъж кучето стана пучи 8O.
-
Боби, голям купон сте си направили :lol:.
С интерес следях дискусията ви за езиците, но не успях да се включа. Та след дъжд качулка...
Тони проговори рано и на български, лесно започна да говори на английски, в градината изучаваха и испански. Беше много сладко да слушаш малко човече говори различни езици.
Когато тръгна на училище, много се гордеехме, понеже говореше английски без акцент, а и се справяше отлично. Така беше през първите две години. На третата - ударихме дъното. Изведнъж се оказа, че започна да изостава от американчетата по литература - просто лексикално зациклихме. В комбинация с отвратителната учителка, която му преподаваше през първите 3 месеца, /която го набеди за ADHD/, още повече изостанахме от другите... Междинните тестове ги "изядохме", защото обяснявахме смисъла на всяка дума предварително вкъщи, но с "големия" тест, който е върху непознат текст, детето отново не успя да се справи. Не знам вече и аз на какъв език да му говорим... побъркахме го детето.
-
Прочетох статията и ми стана едно горчиво такова :? :( имам усещането, че близките 50-100 г. няма да има абсолютно никакво развитие в България. И просто няма да ни има по някое си време.
Моят син също казва избирателно все още К и Г, а е на 5,3 г. Преди казваше вместо кокошка - тотошка и от сорта, сега е окошка, котенце - отенце, колко- олко. Изяжда в началото буквата, но пък някои думи ги казва правилно. Звука на първата буква става някак заместващ К и се разбира и звучи правилно в първият момент.
Също като бяхме малки и толкова милото искаше да го разбират и все бързаше да дърдори нещо и в бързината изяждаше срички. Само аз знаех за какво става въпрос. Ръководех се от всичко, контекст, поведение ... В градината се урегулира това и вече на 3 г и няколко месеца проговори с изречения правилно.
-
още четиво - този път за големи:
http://www.temanews.com/index.php?p=tema&iid=410&aid=9777
Хубава статия, в големи размисли ме хвърли от сутринта Иска ми се да коментирам, но сякаш е по-удобно в специална тема да го правим - тук се преплитат дискусиите
пп Моля някоя добра душа да ми подскаже къде е точката на кредора :oops:
Пиша от чужд компютър и не мога да се ориентирам
-
Петгодишни деца не знаят как се отваря книга (http://www.webcafe.bg/id_1916928255)
-
Петгодишни деца не знаят как се отваря книга (http://www.webcafe.bg/id_1916928255)
Малко пресилено ми изглежда да е така, но кой знае ...
-
Материалът е доста пресилен и тенденциозен, дете на 5 няма как да не е видяло как се отваря книга, освен ако няма нито една. Чудесно е да се обвинят майките, които цял ден гледат сериали или обикалят салони за красота, докато отрочетата са поверени на учителките, в немърливост. Но какво да каже средностатистическата европейска жена, която работи по 8 часа, има 2 часа да се придвижи до дома, да сготви пълноценна храна, да изпере, да изчисти и да отдели поне час два на децата. Естествено нямам предвид свръхжените и супермайките, които ще разкостят подобно мнение, че стига да има желание - има време за всичко - не всички са надарени с такива способности. Факт е, че преди 10-15 години жените имаха повече време, повече спокойствие. Сигурна съм, че всяка от нас намира поне 1% за себе си упрек в тази статия ... Материалът аз лично смятам, че е написан на база няколко фрапантни случая и на тази база е изграден цялостен профил на съвременните майки, защото децата нямат вина то е ясно. Едно дете е възможно да не е могло да се облича, друго да не може да играе, трето не е чело книжки - но генерални изводи накрая - всички деца са захвърлени на институциите ... Факт е, че родителите имат все по-малко време за децата, но това в 99% не е техен избор.
-
Петгодишни деца не знаят как се отваря книга (http://www.webcafe.bg/id_1916928255)
АМи какъв резултат очакват, като се водят по разни модерни теории как детето трбявало само да подсказва как да се развива, а ние само да ги подкрепяме, не активно да ги учим. И като станат на възраст, в която вече се сравняват с другите, защото все пак това е училишето, в един момент започват да изостават.
-
още четиво - този път за големи:
http://www.temanews.com/index.php?p=tema&iid=410&aid=9777
Хубава статия! Джам, краднах я и я споделих във ФБ, дано не възразяваш. Повече хора трябва да я прочетат.
Аз и тук да си задам въпроса от съседна тема: препоръчайте ми читава лаборатория, в която да вземат коректно секрет от носоглътка и на резултатите да може да се вярва. За София питам. Не ни се е налагало до момента и наистина не знам къде да я заведа.
Благодаря!
-
препоръчайте ми читава лаборатория, в която да вземат коректно секрет от носоглътка и на резултатите да може да се вярва. За София питам. Не ни се е налагало до момента и наистина не знам къде да я заведа.
Благодаря!
на мен са ми отказвали в лаборатория да вземат на детето секрет от носоглътка. казаха, че това трябва да се извърши от лекар и на тях им било забранено да правят такава манипулация.
нека педиатърът на детето да вземе секрета, той се поставя в контейнер с транспортна среда и си го носите в лабораторията за изследване.
-
В лабораториите взимат от нослето и някои от гърлото, но от носоглътката само лекар. Аз бих се доверила на УНГ, поради нерезултатни опити от други. Принципно на нас винаги ни взимат от носоглътката секрет, не само от носа или гърлото, то е пак според зависи де, но като цяло най вече от там.
-
Благодаря ви!
Ще ходим при педиатъра значи. Искаше ми се да го избегнем, защото там винаги е навалица и все болни, но няма как.